Troppo poca attenzione si è dimostrata sulle docimologiche asserzioni su merito e umiliazione del ministro Valditara. Noi siamo allarmati perchè in trasparenza si può vedereci una importante e riaffermata delimitazione della libertà di insegnamento in linea con le linee guida settembrine del non compianto ministro Bianchi. Come non bastasse traspare una pedagogia correttiva, disciplinare tipica di una concezione di Stato educante. G.Z. + UMILIAZIONE + MERITO di Davide Borrelli da roars.it Le recenti dichiarazioni del ministro dell’Istruzione e del Merito Giuseppe Valditara sull’“umiliazione...

Il CESP del Veneto ha prestato attenzione ai temi dell'educazione sessuoaffettiva e delle differenze di genere promuovendo con cadenza biennale degli specifici incontri di aggiornamento. In più occasioni si è avvalso della collaborazione di APS "Epimeleia" che conduce svariate attività sulle dette tematiche all'interno degli Istituti Scolastici. Chi n'e' interessat3 può contattaare l'associazione attraverso la sua pagina facebook. G.Z. educazione sessuoaffettiva di Giulia D'Aleo da ilmanifesto.it Nonostante le linee guida dell’Oms indichino che un’adeguata educazione sessuoaffettiva sia...

metamorfosi dell’astuccio di Giorgio Villani La penna a sfera fu l’invenzione che segnò il cambio d’epoca: in un libro da «squadernare» di Giovanni e Ludovico Renzi (uscito da Silvana Editoriale) l’evoluzione del materiale scolastico tra storia dell’industria e della pubblicità Questo libro di Giovanni e Ludovico Renzi La scuola italiana e la pubblicità Penne, matite, gomme e astucci dal 1920 a oggi (Silvana Editoriale, testi in italiano e in inglese, pp. 232, euro 36,00), avrebbe potuto essere piuttosto seccaginoso, se gli autori avessero tenuto fermo il proposito iniziale «di utilizzare...

Sono 40 anni che a Sarmede si da luogo ad una mostra dell'illustrazione aperta, ibridata e vissuta dall'intero paese, a cui ho più volte partecipato con incanto, ammirazione e sorpresa. Incredibile come anno dopo anno abbia saputo innovarsi mantenendo intatto il suo autentico fascino. Qui di seguito uno stralcio tratto dal ilBOlive. G.Z. PERCHE' ANDARE A SARMEDE di AA.VV da ilbolive.unipd.it A Sarmede continua a vivere una particolare tradizione fondata da Štěpán Zavřel: quella dei dipinti murali. Zavřel iniziò a realizzarli negli ultimi anni Ottanta. La tecnica usata era inizialmente quella...

Di male in peggio. E' semplice dirlo o scriverlo a proposito del crescendo del ministro Valditara. Ma non risolve il problema che si vuole legittimare con simili boutades: una scuola dove l'autorità si ottiene con l'autoritarismo. Da praticare come suggerito dal Ministro con le buone o anche le cattive, utilizzando i lavoretti socialmente utili ed educativi al posto della sospensione (sai che novità!) o con la pubblica umiliazione. G.Z. UMILIARE E PUNIRE di Filippo Barbera da ilmanifesto.it Il 21 novembre il Ministro dell’Istruzione e del Merito del governo Meloni, in occasione di un evento...

LA SCUOLA LABORATORIO DI PACE CONOSCERE I CONFLITTI, PREVENIRE LA GUERRA di CESP per la Pace Dopo il successo del primo convegno “LA SCUOLA LABORATORIO DI PACE- CONOSCERE I CONFLITTI, PREVENIRE LA GUERRA” tenutosi a Napoli il 5 maggio, il CESP- CENTRO STUDI PER LA SCUOLA PUBBLICA ha organizzato una serie di convegni/laboratori in tutta Italia rivolti a docenti, personale ATA, studenti e cittadini, con al centro l’informazione sul conflitto in corso, la formazione e la sperimentazione di una didattica per la pace. Dai convegni CESP nasce inoltre l'idea di lanciare l’Osservatorio contro la...