Materiali | Cesp e Cobas del Veneto

ASSOLUTISMO ANTISEMITA (Gasparri – Del Rio)
di Alessandra Algostino

da Redazione | 24 Dic, 2025 | Discussione, Materiali, Senza categoria, Webpress

Gli interventi di censura nelle scuole e nelle università si stanno moltiplicando da Roma a Bologna, da Torino a Vicenza. Gli insegnant* rispondono con lettere e petizioni, gli student* protestano dentro e fuori le scuole e le università. Ma non basta. E' auspicabile un salto di qualità che connetta le singole indigazioni perchè non abbiamo di fronte solo una ottusa censura e malafede ma un vischioso disegno di sistematico autoritarismo guerrafondaio.[GZ] L’antisemitismo ha un posto d’onore nel vocabolario delle parole distorte: la sua condanna come pratica e tesi aberrante, oltraggio alla...

SOSTITUZIONE DI PERSONALE IN SCIOPERO
di Rino Capasso - Cobas Scuola di Lucca

da Cobas Veneto | 20 Dic, 2025 | Autodifesa, Materiali, Webpress

In occasione dello sciopero generale del 28 novembre proclamato dalla Confederazione Cobas, dai Cobas scuola e da altri sindacati di base ci sono giunte varie segnalazioni da parte dei lavoratori di sostituzione di personale in sciopero con personale non scioperante. In particolare, per i docenti il sostituto non si sarebbe limitato alla mera vigilanza, ma – aspetto ancora più grave – avrebbe svolto anche attività didattica. Tale prassi è da considerare illegittima e lesiva del diritto di sciopero garantito dall’art. 40 della Costituzione. Infatti, l’Accordo sulla regolamentazione del...

Essere ebrei oggi. Conversando con Etienne Balibar
di Sandro Mezzadra da ilmanifesto.it

da Redazione Cobas e Cesp Veneto | 18 Dic, 2025 | Discussione, Materiali, Webpress

Essere ebrei oggi Balibar, negli ultimi due anni, ha ricordato di parlare anche da «ebreo», in quanto discendente diretto di una vittima della Shoah (il nonno deportato dal regime di Vichy e morto ad Auschwitz). La sua riflessione sull’unicità di Gaza è dunque in questo senso particolarmente intensa, sofferta: muove infatti dalla convinzione che la stessa nozione di «popolo ebraico – che Israele pretende di rappresentare nella sua duplicità, come popolazione interna ed esterna (nella diaspora) – «sia entrata in crisi e sia esposta alla dissoluzione». Semmai dovrà rifondarsi «al di fuori di...

il tempo pieno a scuola. provare per credere.
di Enrica Leone [quandosuonalacampanella.it]

da Redazione | 15 Dic, 2025 | Discussione, Materiali, Webpress

UNA PICCOLA SCUOLA PUÒ COSE GRANDI. ........> Lavorare in una secondaria di primo grado a tempo prolungato offre la possibilità di mangiare insieme due volte a settimana, di leggere insieme in biblioteca durante le ore del pomeriggio, di ragionare con i compagni e le compagne delle altre classi sulla lettura di albi illustrati e su noi stessi, di imparare a dirsi verità scomode senza ferirsi. Nella nostra scuola accade tutto questo e altro ancora, grazie alle infinite possibilità che il tempo prolungato ci offre e che noi docenti abbiamo saputo cogliere, facendo della nostro piccolo...

CLASSIFICA Eduscopio,il nodo strutturale è la diseguaglianza educativa
di Daniela Perrone, COBAS Scuola di Roma

da Cobas Veneto | 12 Dic, 2025 | Cesp, Discussione, Materiali, News, Webpress

La pubblicazione annuale delle classifiche di Eduscopio suscita una crescente attenzione da parte dei media, delle famiglie e delle scuole stesse. Si tratta di una visibilità che, tuttavia, impone una riflessione più profonda sul significato e sugli effetti di questi strumenti, presentati spesso come indicatori oggettivi della qualità degli istituti scolastici. Dietro l’apparente neutralità dei numeri si celano dinamiche sociali e territoriali che non possono essere ignorate. Nessuna valutazione, infatti, può considerarsi realmente attendibile se non tiene conto del contesto in cui gli...

valutare la valutazione
di Enrico Roversi

da Redazione Cobas e Cesp Veneto | 9 Dic, 2025 | Collegamenti, Discussione, Materiali, Webpress

“A quattordici, a sedici anni, sono ancora sottoposti al trattamento meschino dei brutti voti con i quali i professori giudicano il loro lavoro: è un metodo analogo a quello con cui si pensano gli oggetti inanimati con l’aiuto meccanico della bilancia. Il lavoro è misurato come una materia inanimata, e non giudicato come un prodotto della vita. Ed è da questi voti che dipende l’avventura dello studente. In queste condizioni, gli studi costituiscono un fardello opprimente che pesa sulla gioventù, mentre dovrebbero rappresentare un privilegio: l’iniziazione alla scienza, orgoglio della nostra...