Formazione docenti obbligatoria: no a imposizioni del Ds, no a monte ore specifico, nascono unità formative di Avv. Marco Barone da orizzontescuola.it Più di ottanta pagine costituiscono il piano di formazione docente nazionale del MIUR. In detto piano si sottolinea che la formazione è un dovere profes­sionale oltre che un diritto contrat­tuale. Vediamo come e cosa si può fare. Sarà dovere dei singoli insegnanti quello di inserire, nel proprio codice di com­portamento professionale, la cura della propria formazione come scelta personale prima ancora che come obbligo derivante dallo status di...

LA “FORMAZIONE” COATTA DEI DOCENTI di Cobas Scuola di Torino La Legge 107/15 (la cosiddetta “buona scuola”) comma 124 definisce la formazione dei docenti di ruolo permanente, strutturale e obbligatoria. Si tratta di un segmento molto rilevante della riforma renziana, perché esso è uno degli strumenti centrali della trasformazione della scuola. Troviamo infatti nel “Piano per la formazione dei docenti 2016-2019” una definizione che non corrisponde al modello di una didattica efficace, consapevole e qualificante, perché punta su alcuni elementi, come la didattica digitale, mentre molti studi...

Ribadiamo che il Collegio dei docenti resta comunque l’organo sovrano nel deliberare su ogni argomento di tipo didattico e che in tale circostanza viene comunque garantita la libertà di scelta di ogni membro. In molti Istituti scolastici i ds tentano di imporre percorsi formativi e di aggiornamento facendo leva sulle 'note' diffuse dal MIUR che - ora - non hanno alcun valore prescrittivo. In allegato vi proponiamo una bozza di delibera ad uso del CD. Di seguito trovate un interesante disamina dei 'pericolosi' contenuti del 'Piano ministeriale'. Sul piano di formazione obbligatoria dei...

timeo Danaos et dona ferentes di Giuseppe Zambon, Cesp Padova Nella scuola non ci sono più ammonimenti da lanciare per dissuadere l’accoglimento di qualche cavallo di Troia che la potrebbe distruggere dall’interno: l’ingresso della L.107 l’estate scorsa e il nostro fallimento referendario sui 4 quesiti, individuati come snodi della controriforma Giannini-Renzi, aprono una prateria ai cavalli selvaggi della privatizzazione ed aziendalizzazione della scuola pubblica! Altro che breccia nelle mura troiane. Queste secche considerazioni valgono ancora di più per il risvolto della copertina del...

EPPUR SI MUOVE... di Alessandro Palmi da quandosuonalacampanella.it Classe triennio di un istituto tecnico, facciamo tecnologia… Cos’è la “tecnologia”? Dopo un lungo dibattito (che vi risparmio) giungiamo ad una definizione condivisa e cominciamo a discutere di alcune definizioni iniziali e dell’approccio che terremo per procedere. Nella discussione sorge la necessità di individuare le principali grandezze che intendiamo usare per dare sostanza qualitativa e quantitativa ai nostri discorsi; come spesso accade si comincia con il lavorare intorno alle grandezze principali legate alla meccanica...

Contratto e Costituzione di Gianfranco Scialpi - fuoriregistro.it La Costituzione è la "maxima lex ", il punto di riferimento di qualunque altro disposto legislativo. E' la cornice, il fondamento che ha definito la nostra Repubblica Parlamentare. Bene partirò da questa per il mio ragionamento. " I sindacati... possono stipulare contratti collettivi di lavoro con efficacia obbligatoria per tutti gli appartenenti alle categorie alle quali il contratto si riferisce" ( art 39 comma 4 ). In modo inequivocabile è stabilito che un contratto "costituzionale" deve prevedere una serie di benefici,...