SUPPLENZE 2019-19
Supplenze 2018-19, le operazioni indicate dal Miur per docenti e Ata Il Miur ha reso la circolare n. 37856 del 28/08/2018, con le istruzioni operative in materia di supplenze, in sintesi le principali novità: – nel paragrafo “supplenze brevi” il riferimento all’art.28 c.1 del nuovo CCNL 2016/18 che prevede l’indisponibilità del docente di potenziamento per le supplenze fino a 10 giorni non solo per le ore di insegnamento curriculare ma anche per ogni altra attività deliberata nel PTOF. – nel paragrafo “disposizioni particolari per la scuola primaria” è stato inserito il richiamo al limite...
VADEMECUM: Neoimmessi in ruolo 2018-2019
Vademecum DOCENTI NEOIMMESSI IN RUOLO 2018-2019 Car@ collega, innanzitutto congratulazioni per la tua immissione in ruolo e tanti auguri di buon lavoro. L’assunzione dei lavoratori della scuola su tutti i posti liberi e vacanti per i COBAS della Scuola è da sempre un obiettivo. Il patrimonio professionale dei precari, in questi anni, ha garantito, con grande senso di responsabilità e forte professionalità, la qualità della scuola, spesso a prezzo di notevoli sacrifici di lavorare in posti lontani, spesso su posti inferiori all’orario di cattedra, con stipendi più bassi e con meno diritti...
CUMULO PERMESSI L.104/92 e D.lgs 151/01
CUMULO PERMESSI L.104/92 e D.lgs 151/01 di Marco Barone Segnalo: 1) dal sito dell'INAIL https://www.superabile.it/cs/superabile/lavoro/permessi-104-e-congedo-straordinario-d-lgs-151_01/permessi-e-congedi/il-ricovero-a-tempo-pieno-le-eccezioni-previste-dalla-legge.html 2) dal messaggio INPS di agosto 2018: Cumulo tra il congedo straordinario di cui all’articolo42, comma 5, del D.lgs n. 151/2001 ed i permessi di cui all’articolo 33 della legge n. 104/92 e all’art 33, comma 1, del D.lgs. n. 151/2001 Come già evidenziato nella circolare n. 53/2008, è possibile cumulare nello stesso mese, purché...
Anno scolastico 2018/19: nuove ASSUNZIONI in Ruolo
Anno scolastico 2018/19: nuove ASSUNZIONI in Ruolo di AAVV Il contingente è ripartito, in ogni provincia, al 50% tra le GAE e le procedure concorsuali (concorso 2016 e GRME). Eventuali posti non assegnabili alle GAE (per esaurimento delle stesse) si aggiungono a quelli disponibili per i concorsi. Dal concorso 2016 si assumono tutti i docenti inclusi in graduatoria inclusi coloro che hanno raggiunto il punteggio minimo. I posti residuati per esaurimento del concorso 2016 sono assegnati alle GRME per l’avvio al terzo anno del FIT con un contratto a tempo determinato annuale. Sono utilizzabili...
RAPPORTO DI LAVORO NELLA SCUOLA E ISTITUTO DELL’ASPETTATIVA
RAPPORTO DI LAVORO NELLA SCUOLA E ISTITUTO DELL'ASPETTATIVA di AAVV Nella scuola, così come più in generale nel pubblico impiego, vale il principio di esclusività del rapporto di lavoro pubblico: articolo 53 comma 1 DLgs 165/01, articolo 60 e seguenti DLgs 3/57, articolo 508 DLgs 297/94. Dalle norme citate deriva che, per essere assunti a tempo indeterminato nella scuola, occorre presentarsi in una condizione di non occupato: l’eventuale rapporto di lavoro in essere deve cessare (l’interessato si deve licenziare), fatto salvo il caso di richiesta di part-time nella scuola. E tuttavia,...
Visita colleggiale idoneità. Disposizioni.
Visita colleggiale idoneità. Disposizioni. di AAVV La comunicazione: in base all'articolo 7 della legge 241/90 l'amministrazione ha l'obbligo di informare il dipendente di qualsiasi avvio di procedimento amministrativo che lo riguarda direttamente, che sia contestuale alla richiesta é chiaramente deducibile. È una norma che viene disattesa sistematicamente ma che è sempre valida. La procedura è definita dal decreto del Ministero dell’economia e delle finanze del 12 febbraio 2004, Art. 7 in particolare quando prevede che "Le commissioni mediche comunicano tempestivamente, con lettera...
In direzione ostinata e contraria (sostegno)
di Domenico Montuori*
COBAS esprimono netta contrarietà nei confronti del D.M. n. 32 del 26 febbraio 2025, ritenendolo illegittimo, non trasparente, discriminatorio e non rispettoso delle procedure previste per l’assegnazione degli incarichi ai docenti aventi...
ha dà venì l’INVALSI? No è già qui!
di Bruna Sferra*
Le prove INVALSI sono ormai parte integrante del sistema di istruzione e si sono così radicate da essere spesso accettate passivamente, considerate innocue e ridotte a una semplice routine, senza che se ne comprenda pienamente la reale...
NUDI RAPPORTI DI FORZA
di Alessandra Algostino*
Questo articolo ci sembra che meglio di altri inquadri le trasformazioni politiche ed istituzionali in atto da tempo, ma che ora si appalesano nella loro cruda realtà. Rimanendo - pur sempre - oscurati i risvolti sociali di tutto ciò. Se...
CESP 28 febbraio ’25: RESTITUZIONE DEGLI INTERVENTI E DEL DIBATTITO
di Carlo Salmaso per il CESP del Veneto
QUESTI I LAVORI DELLA GIORNATA Per entrare nei file relativi ai vari interventi, cliccate sulle parole evidenziate in viola Mattino: Critica della Formazione Apertura della Giornata di Formazione: Carlo Salmaso, CESP del Veneto...
DIDATTICA PER ‘COMPETENZE’
di Luca Malgioglio*
Le competenze sono un risultato chiuso, previsto a priori e in astratto; a pensarci, sono l’esatto opposto della cultura e del pensiero critico, che portano a conoscenze, scoperte e aperture sul mondo davvero nuove. L’ideologia delle...
BUONI PASTO (ata)
di Domenico Montuori*
Il personale ATA (Amministrativo, Tecnico e Ausiliario) delle Istituzioni Scolastiche italiane svolge un ruolo fondamentale nel garantire il buon funzionamento delle scuole. Nonostante la loro importanza, questi lavoratori/trici si...







