Voti a perdere

Voti a perdere

SCUOLA PRIMARIA: IL MINISTERO ABOLISCE I VOTI E REINTRODUCE I GIUDIZI. UN CAMBIAMENTO POSITIVO MA CHE POTREBBE ESSERE MAL DECLINATO Voti a perdere di Gianluca Gabrielli dal giornale Cobas n°10 In questi giorni nelle scuole primarie è arrivata l'O. M. n. 172 con le Linee guida per l'applicazione delle novità sulla valutazione introdotte dalla legge n. 22/2020 (art. 1 comma 2bis) che abolisce il voto numerico. La storia della valutazione nella scuola elementare (ora primaria) negli ultimi cinquant'anni è stata intensa ed emblematica di grandi trasformazioni. Tra la fine degli anni Sessanta...

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LA SCUOLA nel piano d’uso del Recovery Fund

LA SCUOLA nel piano d’uso del Recovery Fund

LA SCUOLA nel nel piano d'uso del Recovery Fund di Girolamo De Michele da ilmanifesto.it Una necessaria premessa: la filosofia del New Public Management (Npm) innerva tutte le proposte del Piano sull’uso del «Recovery Fund». La scomparsa della sfera pubblica senza che scompaia del tutto la proprietà pubblica, immergendola nelle leggi del mercato, è la logica di fondo del Npm: il trionfo dell’individualismo anche nel pubblico, incarnato negli standard astratti di valutazione (benchmark) che prendono il posto dell’interesse pubblico. Non per caso, la voce «istruzione» è collegata all’impresa,...

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La scuola si_cura

La scuola si_cura

La peer review, come molti sanno, è una procedura di selezione e di validazione di articoli, proposti da membri della comunità scientifica, eseguita da ricercatori e/o specialisti nell’ambito in questione (i cosiddetti referee) che ne valuteranno il contenuto e stabiliranno se il lavoro a loro sottoposto è idoneo per la pubblicazione. Cosa significa “idoneo”? L’esperimento descritto deve seguire correttamente il metodo scientifico e vi deve essere coerenza tra premesse, svolgimento e risultato finale. I revisori stabiliranno, quindi, se lo scritto ricevuto dall’editore per la valutazione è...

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LA DAD FA MALE

LA DAD FA MALE

Dalla precarietà allo stress, il dicastero è al lavoro da mesi sugli effetti psicologici sugli studenti della Dad. L'Espresso ha consultato i documenti riservati. LA DAD FA MALE di Carlo Tecce - tratto da l'Espresso La didattica a distanza fa male. Si ha paura a dirlo, per non sovrapporre i drammi. Al ministero dell’Istruzione, però, lo sanno da mesi che quel rito digitale conosciuto con la sgradevole sigla di “dad”, nel lungo periodo, fa male agli studenti, riduce l’apprendimento scolastico, amplifica il disagio sociale, genera disturbi psicologi. Al ministero dell’Istruzione lo sanno...

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Lettera: VENETO, andiamo a sciare con le scuole superiori chiuse

Lettera: VENETO, andiamo a sciare con le scuole superiori chiuse

Scuole chiuse Veneto: posso andare a sciare ma non posso andare a scuola. Lettera di Monica Buson – da orizzontescuola.it Gentilissima Redazione di Orizzonte Scuola, Ieri la mia Regione, il Veneto, ha perso l’ennesima occasione di dimostrarsi attenta. Anzi, forse, non solo da ieri. Ieri ha deciso di chiudere nuovamente i nostri figli e le nostre figlie adolescenti nelle case, tra due mura, davanti al PC, a fare didattica a distanza, senza relazioni, senza vedersi, senza svegliarsi al mattino presto e prepararsi, vestirsi, pettinarsi, sentire la faccia sferzata dal vento mentre in bici vanno...

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LETTERA DEI DOCENTI DI PRIORITA’ ALLA SCUOLA AI LORO COLLEGHI

LETTERA DEI DOCENTI DI PRIORITA’ ALLA SCUOLA AI LORO COLLEGHI

LETTERA DEI DOCENTI DI PRIORITA’ ALLA SCUOLA AI LORO COLLEGHI di docenti PaS Noi docenti di Priorità alla scuola ci rivolgiamo a tutti i nostri colleghi a oggi dubbiosi o contrari alla riapertura delle scuole per condividere le ragioni della nostra ferma convinzione circa l’inderogabile necessità di ritornare a scuola il 7 gennaio, per restarci. Il motivo per cui siamo convinti che la scuola debba rimanere aperta (a meno che non chiuda prima il resto del paese) è che la formazione in presenza è vitale come la sanità e come l’alimentazione. È l’importanza che attribuiamo al nostro ruolo ad...

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GERARCHIA tra DOCENTI  di Cobas Scuola di Palermo*

GERARCHIA tra DOCENTI
di Cobas Scuola di Palermo*

Il 23 agosto 2024 scadeva il termine per iscriversi ai primi 30.000 posti destinati al “percorso iniziale del primo ciclo triennale della formazione continua” previsto dal d.l. n. 36/2022 – Ulteriori misure urgenti [?] per l’attuazione...

SCUOLA 4.0 e Autonomia Differenziata  di Michele Lucivero

SCUOLA 4.0 e Autonomia Differenziata
di Michele Lucivero

Riproponiamo, in vista della prossima riapertura dell'anno scolastico, questo puntuale intervento di M. Lucivero, già apparso su diversi portali di discussione e riflessione, che coniuga il percorso dell'Autonomia Differenzita (per la...

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