LIBERTA? di insegnamento
di Alvaro Berardinelli
...... Quella libertà d’insegnamento che la Costituzione tutela solennemente all’articolo 33, e che Piero Calamandrei considerava strettamente collegata alla stessa democrazia. La Scuola, secondo lui e secondo gli altri padri e madri costituenti, deve esser libera e accessibile a tutti, onde realizzare il “miracolo” di trasformare in consapevoli cittadini quelli che altrimenti sarebbero sudditi. Perché l’ignoranza è inconsapevole sudditanza, il contrario della libertà. Chi non condividesse questo principio, non avrebbe intenzioni sinceramente democratiche. La libertà d’insegnamento è lo...
Pulizia etnica, genocidio, kibbutz (ri-leggendo Pappè)
di Lauso Zagato* (in "Dialoghi Mediterranei")
La proposta di tornare a riflettere sulla situazione palestinese non può, mi auguro, suscitare meraviglia alcuna, alla luce dell’orrore senza fine in corso. Una certa sorpresa può piuttosto originare dal titolo: perché concentrarsi su un autore, per quanto (meritatamente) famoso, con tutto quello che sta succedendo? E soprattutto: perché voler ri-leggerne il testo più celebre [1], quando lo stesso Pappé – anche tralasciando altri suoi contributi importanti lungo gli ultimi decenni – è autore di un recentissimo saggio che da subito si è imposto al centro di dibattito? [2] Un saggio, aggiungo,...
RECLUTAMENTO e PRECARIATO
di Daniela Perrone, COBAS Scuola di Roma
Il reclutamento del personale docente è stato presentato negli ultimi anni come il terreno su cui misurare l’efficienza e il “merito” della scuola pubblica. In realtà, il sistema dei concorsi si è trasformato in un meccanismo arzigogolato e frammentato che non garantisce né stabilità né continuità didattica. Con la riforma legata al Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza, introdotta dal decreto-legge 73 del 2021 e ridefinita dal decreto-legge 36 del 2022, l’accesso all’insegnamento è stato spezzato in più fasi successive: dal concorso, passando poi al contratto a tempo determinato...
Le soft skills, i “fragili” e i metal detector
di Rossella Latempa - (roars.it)
La legge sulle competenze non cognitive e l’avvio della relativa sperimentazione triennale aprono una nuova fase per la scuola italiana. Il decreto attuativo introduce criteri di selezione delle scuole che vedono ancora una volta il ruolo centrale dei dati INVALSI, in particolare per l’individuazione dei contesti educativi più disagiati. Il nesso soft skills-fragilità INVALSI, che il decreto istituisce, introduce una visione problematica del rapporto tra “fragilità”, apprendimento e intervento educativo. Oltre all’ulteriore peso attribuito ai dati opachi e non controllabili dei test, solleva...
(ULTIMI) SOLDI del PNRR
di Silvana Vacirca*
Negli ultimi anni sono arrivati nella scuola una pioggia di investimenti: quanti sono? come sono stati utilizzati? Con il PNRR sono arrivati 17,5 miliardi: 12,5 per infrastrutture e 5 miliardi per le competenze. La realizzazione delle infrastrutture è affidata per 10 miliardi agli enti locali: 4,2 miliardi per la sicurezza e la riqualificazione delle scuole, 3,7 miliardi per 150.480 nuovi posti in nidi e scuole d’infanzia, 800 milioni per 166 nuove scuole, 300 milioni per palestre, 960 milioni per mense. Sempre per infrastrutture sono arrivati alle istituzioni scolastiche 2,1 miliardi per la...
Breve diario di un prof. precario (8 anni).
di Sandro Ciarilariello (quandosuonalacampanella.it)
Proponiamo queste riflessioni di professore di matematica e fisica entrato nel mondo della scuola (un liceo scientifico paritario) nel 2016: si dipanano nel corso di questi 8 anni per arrivare agli scrutini di questi giorni ... Gennaio 2026. E così non ho messo voti durante questo quadrimestre. Abbiamo fatto le nostre esercitazioni in tutte le classi, ho scritto sul Registro Elettronico le valutazioni descrittive senza alcun voto numerico (si può fare, sì!). Per dare un voto in pagella abbiamo fatto così con le classi: ho dato loro all’inizio dell’anno una griglia di voti numerici dove,...
RITOCCHI alla riforma degli Istituti Tecnici: solo belletto.
di Cobas Scuola di Ravenna
DOPO LA CIRCOLARE DEL 19 MARZO: SEMPRE NO ALLA RIFORMA! Meno scuola, più addestramento: a rischio qualità e lavoro docente. La circolare ministeriale n. 1397 del 19 marzo 2026 conferma una direzione chiara: la riforma degli istituti...
INVALSI, “la vita è tutta un quiz” ma non per scherzo!!!
di Gianmarco Proietti ("editorialedomani")
Un test nato per osservare il sistema scolastico rischia di diventare un’etichetta permanente nel curriculum degli studenti. Con il decreto ministeriale del 9 gennaio 2026, n. 2, il ministero dell’Istruzione ha aggiornato il “Curriculum...
D’Istruzione Pubblica (docufilm di Federico Greco e Mirko Melchiorre)
di Michele Lucivero - Cobas Scuola Puglia
È uscito nelle sale da qualche settimana il docufilm D’Istruzione Pubblica di Federico Greco e Mirko Melchiorre, il terzo tassello di una trilogia (speriamo non definitiva e con qualche spin-off sulla militarizzazione di scuole, sanità e...
QUIZ INVALSI: sciopero il 6 e 7 maggio
di Cobas della Scuola
Contro le prove Invalsi inutili e dannose. Siamo contro i quiz Invalsi perchè: a) non hanno determinato alcun sviluppo positivo nel sistema educativo; b) non possono misurare competenze poiché sono costituite da test decontestualizzati a...
La pace è ancora un diritto?
GIOVEDI’ 26 FEBBRAIO 2026 CESP VENETO - Corso di Aggiornamento Regionale
La pace è ancora un diritto? (qui in calce la relazione tenuta da Antonio Mazzeo) Corso di Aggiornamento Regionale per tutto il personale della scuola (Valido ai fini dell'aggiornamento ex L.107/15) GIOVEDI’ 26 FEBBRAIO 2026 dalle ore...
INSEGNANTI-> forza lavoro in mutazione
di Fabrizio Capocetti*
............E la prima merce costretta a rimodularsi sotto il continuo ricatto rappresentato dall’accusa d’essere obsolescente è la forza lavoro, in questo caso intellettuale, ovvero la stessa attività di ricerca e di insegnamento dei...
