L’INVALSI SALE IN CATTEDRA L’8 marzo 2013 il governo Monti ha dato vita al SVN (Sistema Nazionale di Valutazione), un sistema mai discusso all’interno delle scuole e anzi bocciato da moltissimi collegi docenti quando fu proposto sotto forma di sperimentazione; lo stesso Consiglio di Stato aveva dato un parere fortemente critico, così come aveva fatto il CNPI. Ciò non ostante il Governo ha proceduto e il SVN è divenuto legge dello Stato, strumento costitutivo del processo educativo italiano: un Governo dimissionario, in carica per l’ordinaria amministrazione non ne dovrebbe avere l’autorità,...

L’educazione con Comunione e Liberazione di Giorgio Morale da Vivalascuola La scuola di mamma e papà «La Zolla è un esempio di scuola cattolica che ha fatto proprio il principio di sussidiarietà, applicato quando ancora nessuno conosceva la parola: mamma e papà, insieme, hanno cercato insegnanti ed aule per costruire insieme una scuola ed hanno lottato per il suo riconoscimento pubblico». Queste parole «semplici» e rassicuranti sul sito de La Zolla sono una buona introduzione alla scuola di CL (Comunione e Liberazione): a monte di esse c’è la parola del fondatore don Luigi Giussani, a valle...

L'ACCANIMENTO SULLA VALUTAZIONE DELLE SCUOLE di Eugenio Tipaldi – 27 marzo 2013 Sulla valutazione delle scuole è stato ideato dal ministro Profumo un mostro con tre gambe: l’Invalsi che deve valutare gli apprendimenti degli alunni; l’Indire che deve suggerire i piani di miglioramento e le strategie educative migliori; e gli ispettori che dovrebbero andare a ispezionare le scuole. L’ultima gamba zoppica vistosamente, perché dei vecchi ispettori ne son rimasti 300 e i nuovi ispettori che dovevano scaturire da un concorso bandito nel lontano 2008, non sono stati ancora assunti, in quanto il...

L’autonomia dai “presidi-manager” di Lucio Garofalo vedi Nella mia carriera professionale ho incontrato soprattutto due generi di capi d’istituto. La prima categoria, forse la più diffusa nel mondo della scuola, è quella del preside “hitleriano”, o dispotico, che gestisce l’istituzione in modo autocratico e verticistico, scambiando l’autonomia scolastica per una tirannide individuale e considerando i rapporti interpersonali in termini di supremazia e subordinazione. Questa figura di preside non ama affatto le norme e le procedure democratiche, scavalca gli organi collegiali ed assume ogni...

Facciamo i conti Aumenta la complessità e diminuiscono i finanziamenti di Mario Piemontese da vivalascuola Il MOF (Miglioramento Offerta Formativa) è il fondo che raccoglie tutti i finanziamenti erogati dallo Stato alle Istituzioni Scolastiche per la retribuzione delle attività non obbligatorie svolte dai lavoratori della Scuola. Si tratta quindi di salario accessorio. La parte più consistente del MOF è data dal FIS (Fondo Istituzioni Scolastiche). Con il FIS vengono retribuite le attività straordinarie svolte sia dal personale docente che dal personale ATA. Tali attività non sono superflue,...

La tanto lodata Autonomia Scolastica era una bufala di Giovanna Lo Presti da vivalascuola Sono amaramente contenta – si è dimostrato in modo definitivo, con l’ultimo taglio al Fondo d’Istituto, quanto posticcio, velleitario, falso e bugiardo fosse il progetto dell’autonomia scolastica. Non ci voleva un genio per capire che, ab origine, l’autonomia scolastica nasceva storpia e figlia di un mostruoso parto plurigemellare. Il Contratto collettivo nazionale di lavoro (si parla di tempi in cui i contratti, male e in ritardo, venivano comunque rinnovati; era il 1999) affermava, all’articolo 6:...