VOGLIAMO IL RUOLO UNICO DOCENTE

La battaglia sul ruolo unico dei docenti attraversa da anni il dibattito...

Una nota discriminatoria e inaccettabile
di Cobas della Scuola

Una nota discriminatoria e inaccettabile In data 08/01/2026 l’Ufficio VI –...

Le ferie sono sacrosante ma…
di COBAS Scuola di Roma

Le ferie sono un diritto irrinunciabile del lavoratore. La Costituzione...

FERIE precarie
di redazione + cobas scuola Palermo

La questione delle ferie decurtate o imposte o non retribuite al personale...

INTELLIGENZA ARTIFICIALE a scuola: CAUTELA
di Cobas della Scuola del Veneto

i Cobas scuola del Veneto, Sicilia, Umbria, dopo un'ampia analisi e...

Cobas della Scuola
via Monsignor Fortin 44 – Padova

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Il 26 settembre tutt* in piazza a Roma

Comunicato sindacale Il governo non ha messo in sicurezza le scuole Il 26 settembre tutt* in piazza a Roma (P.del Popolo, ore 15) Il nuovo anno scolastico che sta per iniziare vede Ministero e Governo totalmente impreparati. Le condizioni materiali delle scuole sono sostanzialmente rimaste uguali al periodo precedente la pandemia, gli stessi nuovi arredi (banchi monoposto) arriveranno, forse, entro il mese di ottobre. I criteri di formazione delle classi sono rimasti invariati, con il paradosso dell’aumento delle classi pollaio per la mancanza di “ripetenti” in particolare nelle prime...

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VOTARE NO AL REFERENDUM COSTITUZIONALE

VOTARE NO AL REFERENDUM COSTITUZIONALE La riduzione del numero dei parlamentari (da 630 a 400 deputati e da 315 a 200 senatori) è un classico taglio con l’accetta, incurante delle conseguenze sugli equilibri costituzionali e, soprattutto, sulla rappresentatività del Parlamento, unico organo costituzionale direttamente rappresentativo. La motivazione economica è il cosiddetto risparmio, che viene enfatizzato in termini assoluti (500 milioni di euro per legislatura), ma che corrisponde solo all’0,007% della spesa pubblica annuale e, quindi, si configura come un’argomentazione risibile, che...

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DaD: I COBAS DIFFIDANO IL MINISTRO DALL’IMPORRE…

I COBAS DIFFIDANO IL MINISTRO DALL’IMPORRE DIDATTICA DIGITALE ORDINARIA E FORMAZIONE OBBLIGATORIA SULL’USO DELLE TECNOLOGIE: LA LIBERTA’ DI INSEGNAMENTO NON SI TOCCA! di Cobas scuola di Napoli Nel corso del suo ultimo, atteso intervento alla Camera (28/07/2020), la ministra Azzolina ha nuovamente eluso le principali e più urgenti questioni relative ai modi e ai tempi del rientro nelle aule, attingendo al ricorrente e piuttosto irritante repertorio di sentimentalismi, stilemi motivanti, proiezioni immotivatamente ottimistiche e formule mutuate dallo stereotipato linguaggio del new public...

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CASISTICA RELATIVA ALLA RIDUZIONE DELL’ORA (60 min.) DI LEZIONE

RIDUZIONE ORA DI LEZIONE 1. Per motivi estranei alla didattica La materia è sempre stata regolata da circolari ministeriali ed ora anche dall’art. 26 comma 8 del Ccnl 2003, che le riconferma. In particolare la CM 243/79 ha previsto che “nei confronti di richieste di riduzione di orario che dovranno comunque essere formulate, con adeguata, ampia motivazione, dai presidi dopo aver sentito il consiglio di istituto e il collegio dei docenti e fermo restando che il montante settimanale di ore di lezione deve essere distribuito nella misura giornaliera più perequata possibile, saranno osservati i...

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NO ALLA RIDUZIONE DEL TEMPO SCUOLA

NO ALLA RIDUZIONE DELL'ORA DI LEZIONE NO ALLA RIDUZIONE DEL TEMPO SCUOLA INDICAZIONI OPERATIVE PER EVITARE COLPI DI MANI NELLE SCUOLE Il Collegio dei docenti NON deve deliberare sulla riduzione dell'ora di 60 minuti Il Collegio dei docenti ha potere di deliberare in materia didattica e quando decide di ridurre l'ora di lezione deve prevedere le modalità di recupero dei minuti persi per docenti e studenti. La riduzione dell'ora di lezione per far fronte all'emergenza covid è invece dovuta a motivi estranei alla didattica e a cause di forza maggiore, pertanto può essere deliberata solo dal...

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SUPPLENZE VERSO UN NUOVO MASSIMO STORICO

CAMBIANO I GOVERNI MA … NON CAMBIANO LE POLITICHE SULLA SCUOLA: SUPPLENZE VERSO UN NUOVO MASSIMO STORICO L'emergenza Covid ha portato drammaticamente alla luce tutti i problemi pregressi della scuola italiana. In particolare i problemi dell'edilizia scolastica, della carenza di strutture, delle classi sovra affollate (classi pollaio), della carenza di personale e del conseguente uso improprio del personale precario. I dati del Ministero dell’Istruzione parlano chiaro. L'anno scorso c'erano 104.000 cattedre vacanti tra organico di diritto e di fatto, ma il prossimo anno scolastico la...

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SOSTEGNO, precariato che viene  redazione + dal Mattino di Padova

SOSTEGNO, precariato che viene
redazione + dal Mattino di Padova

Come sapete il precariato è storicamente radicato nel sistema scolastico, anzi nelle sue varianti peggiori ha anticipato la chiamata al servizio alla bisogna (just in time): la Pubblica Istruzione usa da 25 anni la metodologia attuale del...

SPORT e GENERE

SPORT e GENERE

Una sporca manipolazione è stata posta in essere dagli ambienti più retrivamente conservatori del panorama italiano in relazione all'incontro di pugilato femminile all'Olimpiade di Parigi,. Come CESP abbiamo trattato più volte questo tema...

CESSATE IL FUOCO  di AA.VV.

CESSATE IL FUOCO
di AA.VV.

A 300 giorni dall'invasione di Gaza, in risposta all'incursione armata dei miliziani di Hamas e della Jhiad islamica, le cifre di morti e feriti fanno accapponare la pelle, si scrive sui media di 40000 palestinesi e di circa 2000 tra...

MORTI di CARCERE  di Anna Grazia Stammati - CESP

MORTI di CARCERE
di Anna Grazia Stammati - CESP

Si apre con 62 vittime questo agosto terribile delle carceri italiane e i docenti appartenenti alla Rete delle scuole ristrette che operano da decenni nelle carceri, come insegnanti e come volontari, sentono l’esigenza di intervenire...

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