CRASH INFORMATICI di Microsoft
di AA.VV.

Fanno rumore i crash informatici nei sistemi gestionali dei dati nelle grandi...

IL TELEFONO NO, NON SI PUO!?
di redazione

Al ministro Valditara piacciono gli annunci a "sorpresa" così si guadagna...

EX CATHEDRA
di M. Lucivero e A. Petracca (da roars.it)

Vi segnaliamo questo intenso e sentito contributo sui temi della didattica in...

SCUOLA: PRIVATIZZAZIONE GALOPPANTE
di Marco Cosentina (insegnante di scuola superiore a R. Emilia) da left.it

Da ventanni almeno denunciamo la deriva della scuola pubblica verso la...

IERI A ROMA, contro l’AUTONOMIA DIFFERENZIATA
di micromega + Carlo Salmaso

Il 13 giugno, dalle ore 17.00, i Comitati per il Ritiro di ogni Autonomia...

Stereotipi di genere nei libri per l’infanzia.
di Federica DʹAuria (dal ilbòlive)

  Mondi immaginari, grandi avventure, cavalieri coraggiosi e principesse...

Il diritto al sapere critico per difendere la scuola pubblica statale e il benessere psicofisico di alunne/i e personale

Convegno Nazionale di Formazione Il diritto al sapere critico per difendere la scuola pubblica statale e il benessere psicofisico di alunne/i e personale venerdì 11 dicembre 2020 dalle 8.30 alle 13.30 In videoconferenza Il link per il collegamento sarà reso disponibile pochi giorni prima del convegno. Programma dei lavori (dalle 8,30 – alle 13.30) Ore 8.30 Registrazione dei partecipanti Ore 8.45 Introduce e coordina: Anna Grazia Stammati (Presidente CESP) Ore 9.00 Serena Tusini (Docente, La Spezia): Superare DaD e competenze per ridare senso e prospettive al fare scuola Ore 9.30 Daniele...

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SCUOLA & PANDEMIA

SCUOLA & PANDEMIA

SCUOLA & PANDEMIA di Beppi Zambon “Apriti Sesamo” è stata la formula magica con cui Ali Baba e i 40 ladroni aprivano la caverna del tesoro … questa stessa formula potrebbe essere invocata dal governo, dalla ministra Azzolina, per riaprire la scuola. Ma si sa che le favole rimangono nel nostro immaginario collettivo se non vengono predisposte o non trovano le condizioni materiali per inverarsi. Ritardi, arroganza e supponenza sono alcuni dei termini, gentili, con cui può essere descritta l'azione del governo e del ministero della pubblica istruzione. Infatti, da quando, qui da noi, si è...

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LA NUOVA PROPOSTA INVALSI

LA NUOVA PROPOSTA INVALSI

La nuova medicina INVALSI per la scuola in difficoltà: i test a uso locale di Rossella Latempa - da roars.it In pieno spirito natalizio, tenendo fede alla parola data durante la primavera scorsa, l’INVALSI lancia il suo ultimo progetto, Percorsi e Strumenti INVALSI, per “aiutare concretamente le scuole”, ad “individuare al più presto carenze o perdite di apprendimento (learning loss) dovute anche alla pandemia”. La “valutazione non è un lusso dei tempi agiati”, ci insegna l’Istituto INVALSI, e se la scuola rischia di “perdere l’anima” in emergenza, schiacciata da problemi logistici e...

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I precari della scuola e l’importanza del “doppio canale”

I precari della scuola e l’importanza del “doppio canale”

I precari della scuola e l’importanza del “doppio canale” venerdì 4 dicembre 2020 dalle 9.00 alle 17.30 in modalità videoconferenza, il link per il collegamento sarà reso disponibile pochi giorni prima del convegno. per iscriversi al convegno clicca qui oppure inviare il modulo in allegato a [email protected] link all’evento fb Convegno Nazionale di Formazione Il CESP è Ente Accreditato/Qualificato per la formazione del personale della scuola (D. M. 25/07/06 prot.869). Ricordiamo che si ha diritto all’ESONERO DAL SERVIZIO PER IL PERSONALE ISPETTIVO, DIRIGENTE, DOCENTE E ATA con diritto alla...

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Il Dpcm del 3 novembre e l’inclusione: LA PEZZA PEGGIO DEL BUCO, MOLTO PEGGIO!

Il Dpcm del 3 novembre e l’inclusione: LA PEZZA PEGGIO DEL BUCO, MOLTO PEGGIO!

Il Dpcm del 3 novembre e l’inclusione: LA PEZZA PEGGIO DEL BUCO, MOLTO PEGGIO! di Cobas scuola Che il Governo, i Presidenti di Regione e i Sindaci abbiano commesso degli errori madornali non ci sono dubbi. Più volte avevamo denunciato che se si voleva "ripartire" e riaprire le scuole in presenza, bisognava avere un piano preciso: investimenti sul personale, sulle infrastutture e sui trasporti. Gli arguti politici di turno, solo il 3 Novembre, quando la situazione era oramai fuori controllo, dichiarano ““Vogliamo intervenire in maniera chirurgica per evitare un lockdown generalizzato, i...

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ANALISI CONTRATTO INTEGRATIVO DiD/DaD

ANALISI CONTRATTO INTEGRATIVO DiD/DaD

UN CONTRATTO CHE NON TUTELA NÉ I LAVORATORI, NÉ LA SCUOLA di COBAS – COMITATI DI BASE DELLA SCUOLA Davvero nessuno sentiva l’esigenza di un contratto sulla didattica digitale che, anziché fare chiarezza e garantire i lavoratori della scuola, di fatto aumenta il caos nelle scuole. La preoccupazione principale dei sindacati firmatari pare quella di garantirsi un ruolo di interlocutori nei confronti del governo: come poi riempire quel ruolo e, soprattutto, come riempirlo in difesa dei lavoratori, pare una questione secondaria. Da qui l’incredibile atteggiamento della CGIL che prima non firma il...

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MODELLI VIVENTI

i Modelli viventi hanno diritto alle stesse tutele degli altri lavoratori/trici di Cobas della Scuola Nonostante il Tribunale del Lavoro di Palermo, con due sentenze a poca distanza l’una dall’altra (la n. 964 e la n. 1048 dello scorso...

Guerra e distruzione ambientale

Guerra e distruzione ambientale

Pubblichiamo questo stralcio di un lavoro di documentazione fatto da Bruna Bianchi - storica, femminista e pacifista UniVE - sugli effetti della guerra che molto spesso vengono sottacciuti dai maggiori organi di informazione [o...

L’EDUCAZIONE AMBIENTALE OLTRE LO SVILUPPO SOSTENIBILE

L’EDUCAZIONE AMBIENTALE OLTRE LO SVILUPPO SOSTENIBILE

L’EDUCAZIONE AMBIENTALE OLTRE LO SVILUPPO SOSTENIBILE Educare ai conflitti ambientali Giovedì 20 ottobre 2022 ore 8.30 – 14 (in presenza) IIS Aldini Valeriani - Via S. Bassanelli 9, BOLOGNA 8.30-9.00 Iscrizioni e registrazione anche su...

IL CORSIVO dov’è?

IL CORSIVO dov’è?

IL CORSIVO dov'è? di M.T. Carbone da ilmanifesto.it Diamo per scontato, e non lo è, che fra due o trecento anni ci siano sulla Terra degli umani che abbiano il tempo e la voglia e i mezzi per studiare e riflettere sulla loro (nostra)...

CON LE DONNE e CON LA SOCIETA’ CIVILE IRANIANE

"Donne, vita, libertà”: totale sostegno alla rivolta in Iran! Giunta al decimo giorno, prosegue in Iran la rivolta contro il regime degli ayatollah, innescata dall'uccisione della giovane curda Mahsa Amini che, in visita a Teheran, ha...

SONO UNA MAESTRA

SONO UNA MAESTRA

SONO UNA MAESTRA di Silvia Pennati da comune-info.org Sono una maestra. Insegno da oltre vent’anni nella scuola pubblica. Il mio lavoro mi piace, ma vorrei mettere in chiaro che non è una missione né una vocazione. Ho studiato tanto per...

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