Quello che vi proponiamo è uno stralcio dell'articolo di Orsetta Innocenti presente su "La letteratura e noi", che dopo aver ripercorso origine e iter di questa riforma degli Istituti Tecnici, riflette sulla ricaduta concreta dell'introduzione della riforma e propone...
Cesp Veneto
ECCOCI SERVITA LA RIFORMA DEGLI ISTITUTI TECNICI
PAROLE IN ARMI
di Marco Brando (tratto da trecani.it)
Più volte abbiamo segnalato come il lessico (le parole) nel suo uso nella comunicazione scritta o verbale segnali i cambiamenti che stanno intervenendo nella società. L'uso smodato di terminolgie militari è stato - ahinoi - una costante presenza nei giornali, riviste,...
La parola genocidio — Aggiornamento, pubblicazione materiale
CESP: CONVEGNO di FORMAZIONE, martedì 3 marzo 2026, ore 15.00 – 18.30, Casa di Quartiere ex Marchesi – viale Arcella, 23 – Padova
IL CESP è riconosciuto dal MIM come ENTE FORMATORE (DM 869/2006 – DM 170/2016) CORSO DI AGGIORNAMENTO per tutto il personale dirigente, docente ed A.T.A. della scuola, l’iscrizione è gratuita, la partecipazione rientra nelle giornate di permesso per aggiornamento ai...
Pulizia etnica, genocidio, kibbutz (ri-leggendo Pappè)
di Lauso Zagato* (in "Dialoghi Mediterranei")
La proposta di tornare a riflettere sulla situazione palestinese non può, mi auguro, suscitare meraviglia alcuna, alla luce dell’orrore senza fine in corso. Una certa sorpresa può piuttosto originare dal titolo: perché concentrarsi su un autore, per quanto...
le Indicazioni nazionali per il curricolo 2025
di Bruna Sferra
In Gazzetta Ufficiale le Indicazioni nazionali per il curricolo 2025. I COBAS invitano le scuole ad agire Il 27 gennaio è stato pubblicato in Gazzetta Ufficiale il decreto n. 221 del 9 dicembre 2025 - Regolamento recante indicazioni nazionali per il curricolo della...
Corso di aggiornamento per tutto il personale scolastico: “Intelligenza artificiale e scuola: uno sguardo critico alla luce delle linee guida ministeriali” — Atti del convegno
Corso di aggiornamento per tutto il personale scolastico: Intelligenza artificiale e scuola: uno sguardo critico alla luce delle linee guida ministeriali Atti del Convegno (pagina in corso di aggiornamento) Presentazioni: [pdf-embedder...
GIU’ LE MANI DALLO SPIN TIME
di Cobas della Scuola del Veneto
Solidarietà a Spin Time nessun uso strumentale dell'incendio per colpire un'esperienza sociale e abitativa I COBAS Scuola esprimono la propria piena solidarietà agli abitanti di Spin Time e a tutte le realtà sociali e culturali che...
“mamma li turchi”
di Murat Cinar (ilmanifesto.it)
La vertenza che da mesi scuote il Liceo Italiano di Istanbul, una delle più antiche istituzioni scolastiche straniere della Turchia, è entrata in una nuova fase. Dopo 123 giorni di sciopero, finito a giugno grazie a un accordo raggiunto...
ANCORA SULLA FORMAZIONE OBBLIGATORIA (A.I)
di Cobas Scuola del Veneto + Cobas Scuola Palermo
Avevamo già evidenziato alcuni giorni fa che non sussiste alcun obbligo di aggiornamento e che alcune indicazioni uscite di DS ultras ministeriali erano assolutamente illegittime: – L’articolo 44 del CCNL 2019/21 recita “Fermo...
AGGIORNAMENTO OBBLIGATORIO “AI”
di Cesp Veneto
ALLARME AI Da un po' di tempo fioccano telefonate, email, wapp, sms ALLARMATI e ALLARMANTI su presunti obblighi di aggiornamento in capo all'apprendimento e uso ai fini didattici degli applicativi online dell'Intelligenza Artificiale....
Scuola, classe e diritto di restare.
di Francesco Demitry (effimera.org) + red
Gli italiani residenti all'estero iscritti all'AIRE sono oltre 6,4 milioni, a cui si aggiungono circa 18,7 milioni di partenze storiche tra il 1861 e il 1985 e fino a 80 milioni di discendenti nel mondo. Dopo la crisi del 2008, gli...
MILITARIZZAZIONE: OBIEZIONE DI COSCIENZA ATTIVA
di redazione + osservatorio contro la militarizzazione a scuola e università.it
In queste pagine abbiamo molte volte scritto o riprodotto della pervasiva comunicazione e azione del Governo (questo in particolare ma non solo questo anche quelli che lo hanno preceduto) per militarizzare il nostro Paese, la società...






