POTENZIAMENTO dell’ORGANICO. MOZIONE & NOTE A MARGINE
Il collegio dei docenti dell'I.T.T. "F. Severi" di Padova, riunito il giorno 30 settembre 2015, ha deliberato a larga maggioranza (76 favorevoli, 3 contrari e 8 astenuti) che la richiesta dell'organico del potenziamento, sollecitata dal MIUR con nota prot. n° 0030549 del 21/09/2015, sia destinata prioritariamente per diminuire il numero degli alunni nelle classi più numerose. In tal senso ha individuato i campi di potenziamento previsti nella scheda n° 2 (secondo ciclo) con le seguenti priorità. 1. Potenziamento Umanistico 2. Potenzamento scientifico 3. Potenziamento laboratoriale 4....
PRIMO GIORNO DI SCUOLA: ASSEMBLEE SINDACALI UNITARIE
PRIMO GIORNO DI SCUOLA: ASSEMBLEE SINDACALI UNITARIE Qui di seguito alleghiamo le mozioni di cui siamo in possesso approvate nelle assemblee sindacali unitarie che si sono tenute il primo giorno di scuola. Questa iniziativa era stata richiesta dal movimento contro la Buona scuola ai BIG 5, che se ne sono fatti carico solo in alcune regioni quali la Toscana, la Sardegna + qualche provincia a livello diffuso. Qui nel Veneto questo non si è dato per nulla nonostante vi fosse stata una sollecitazione esplicita: una mozione votata da 120 persone al IIS Ruzza di Padova il 31 agosto e una richiesta...
10 FAQ! UNA BUONA SCUOLA PER CHI?
FAQ! Una scuola buona per chi? di Carmelo Palladino da vivalascuola Lo scorso anno scolastico si è chiuso all’insegna delle proteste e delle lotte degli insegnanti che, in modo quanto mai determinato, hanno cercato fino all’ultimo di respingere una riforma contestata in ogni punto. Quella che da marzo a luglio ha accompagnato nelle forme più varie l’intero iter di approvazione della legge 107/2015, infatti, è stata una mobilitazione di cui si ricordano pochi precedenti nella storia della scuola italiana. Una mobilitazione che ha avuto i suoi momenti principali nello sciopero del 5 maggio,...
QUANDO SUONA LA CAMPANELLA
Nasce la rivista “Quando suona la campanella”, un nuovo spazio on-line sulla scuola Cosa c'entrano con la scuola le chiocciole? Perché insegnare partendo dalle scarpe? Ci si può comprendere senza parlare? “Quando suona la campanella” nasce come spazio di riflessione e confronto sulla scuola. Pensiamo che sia importante aprire finestre: sulla didattica reale e sulle relazioni che crescono o degradano nella quotidianità scolastica; ma anche sui tanti modi di stare a scuola di ragazze e ragazzi, bambine e bambini, insegnanti, genitori; sugli slanci, sulle fatiche, sui fallimenti e sui successi....
BAMBINI
................. I bambini morti nelle traversate della disperazione non avranno funerali di massa. Sono tanti, decine e decine nel corso degli anni; i media non hanno utilizzato per loro quel sostantivo usato in altri tristi situazioni con per protagonisti minori periti tragicamente. Credo di non aver mai udito o letto la parola “angeli”. Me li immagino come dei piccoli ed alati folletti multicolori che svolazzano, senza paura alcuna, per i cieli sopra il canale di Sicilia, sopra il Mare libico, avvistando natanti in difficoltà per impedire che altri bambini come loro facciano la loro...
DIETRO LA FASE B E C LE SENTENZE DELLE CORTI EUROPEE
A FASE B E C LE SENTENZE DELLE CORTI EUROPEE di Francesco Guadagno da Orizzontescuola.it Tutti si chiedono a poche ore dalla scadenza del termine delle domande da effettuare on line quale sia l’algoritmo utilizzato dal MIUR per la fase B e C del piano straordinario di assunzioni in ruolo per i docenti precari. La verità è alla portata di tutti. Purtroppo le fasi sono condizionate da due sentenze definitive date rispettivamente dalla Corte di Giustizia Europea e dalla Consulta. La sentenza Europea dello scorso anno ha chiarito che vanno eliminati gli abusi sull’utilizzo di personale precario...
“Non vedo, non sento, non parlo”
“Non vedo, non sento, non parlo” di Antonio Mazzeo, insegnante, giornalista, attivista Cobas Martedì 10 gennaio 2023 nel Tribunale di Messina si è tenuta la seconda udienza del processo che mi vede imputato di “diffamazione a mezzo...
LA “TIRRANIA DEL MERITO”
Postiamo qui di seguito uno stralcio dell’articolo di Girolamo De MIchele che abbiamo avuto il piacere di avere come relatore ed ospite in diversi convegni CESP, l’ultimo sulla libertà di insegnamento. Ci piace il suo argomentare che va a...
E’ illegittimo ripristinare il bonus di merito!
Alcuni Dirigenti scolastici (peraltro una netta minoranza) stanno proponendo di subordinare la contrattazione del fondo per la valorizzazione del personale ai criteri decisi dal comitato di valutazione della scuola, nel tentativo evidente...
Il Piano Scuola 4.0
Piano Scuola 4.0, perché è meglio educare a un uso consapevole del digitale che bandirlo da scuola Paolo Ferri, docente di Didattica e Pedagogia speciale alla Bicocca di Milano interviene in difesa del Piano Scuola 4.0 contestato da...
PSICOISTRUZIONE e dintorni
Produciamo qui uno stralcio da un ricco intervendo postato su roars.it: "Il bluff del merito e della flessibilità nella società prestazionale. I rischi della Psicoistruzione". Non tragga in inganno iI termine psicoistruzione che può...
BASTA MORTI, NO ALTERNANZA SCUOLA LAVORO (PCTO)
Come riportiamo anche qui sotto la morte di Giuliano non riceverà alcun risarcimento da parte del’INAIL: vi è un buco normativo che lo impedisce. Lo studente in PCTO è equiparato ad un lavoratore con le coperture assicurative conseguenti...
