DOPO VOTO: dalla scuola si deve partire di Marco Barone Il popolo della scuola ha fatto pesare il suo voto, dopo lo sciopero del maggio del 2015, e dopo aver subito una legge, nota come “buona scuola”, ma per niente buona nella realtà delle cose, dopo averla patita nonostante l’assoluta contrarietà espressa, ha certamente esercitato il proprio voto per il no sia a difesa della Costituzione che contro il Governo più contestato di pseudosinistra nella storia della Repubblica italiana in materia d’istruzione. Quello che il Governo Berlusconi non è riuscito a fare in vent’anni lo ha fatto Renzi...

Stralcio dalla relazione al convegno CESP di Firenze del 28 ottobre 2016 FORMAZIONE & TRASFORMAZIONE della figura docente di Michele Santoro del Cesp - Cobas scuola di Firenze I docenti subiranno una mutazione profonda della loro professionalità e saranno chiamati a mettere in secondo piano l'insegnamento delle proprie discipline: si cerca di stabilire cosa deve fare un insegnante per essere considerato buono o carente; è chiaro che il quadro delle competenze non funzionerà come parametro di valutazione, ma come strumento di controllo della didattica. Chi vorrà avere un aumento di...

Caro Diario 2 di Giulietta Poli Caro Diario Torno a te dopo la mia prima esternazione di inizio anno scolastico 2016/2017. La mia “ira funesta” di letteraria e dimenticata memoria sta raggiungendo livelli quasi incontrollabili. Tuti questi acronimi: POTF …. PON…. PDP….. PEI …. RAV…. e quant’ alto! ci stanno facendo uscire pazze/i …. Ci mancava ….lo SPID per poter ricevere i 500 E (da me non richiesti!) “generosamente” elargiti dal logorroico e ridanciano Renzi. Una procedura a dir poco diabolica … piattaforme che non funzionano e (pare) pure a pagamento (pare) … Borsellino elettronico?...

Formazione docenti obbligatoria: no a imposizioni del Ds, no a monte ore specifico, nascono unità formative di Avv. Marco Barone da orizzontescuola.it Più di ottanta pagine costituiscono il piano di formazione docente nazionale del MIUR. In detto piano si sottolinea che la formazione è un dovere profes­sionale oltre che un diritto contrat­tuale. Vediamo come e cosa si può fare. Sarà dovere dei singoli insegnanti quello di inserire, nel proprio codice di com­portamento professionale, la cura della propria formazione come scelta personale prima ancora che come obbligo derivante dallo status di...

LA “FORMAZIONE” COATTA DEI DOCENTI di Cobas Scuola di Torino La Legge 107/15 (la cosiddetta “buona scuola”) comma 124 definisce la formazione dei docenti di ruolo permanente, strutturale e obbligatoria. Si tratta di un segmento molto rilevante della riforma renziana, perché esso è uno degli strumenti centrali della trasformazione della scuola. Troviamo infatti nel “Piano per la formazione dei docenti 2016-2019” una definizione che non corrisponde al modello di una didattica efficace, consapevole e qualificante, perché punta su alcuni elementi, come la didattica digitale, mentre molti studi...

Ribadiamo che il Collegio dei docenti resta comunque l’organo sovrano nel deliberare su ogni argomento di tipo didattico e che in tale circostanza viene comunque garantita la libertà di scelta di ogni membro. In molti Istituti scolastici i ds tentano di imporre percorsi formativi e di aggiornamento facendo leva sulle 'note' diffuse dal MIUR che - ora - non hanno alcun valore prescrittivo. In allegato vi proponiamo una bozza di delibera ad uso del CD. Di seguito trovate un interesante disamina dei 'pericolosi' contenuti del 'Piano ministeriale'. Sul piano di formazione obbligatoria dei...