Studiare o lavorare. Sull’alternanza scuola-lavoro di Lorena Currarini da http://www.leparoleelecose.it La legge 107/2015 introduce l’obbligo dell’alternanza scuola-lavoro con questa formulazione: «l’alternanza scuola lavoro rappresenta una metodologia didattica per attuare modalità di apprendimento flessibili ed equivalenti sotto il profilo culturale ed educativo (…), che colleghino sistematicamente la formazione in aula con l’esperienza pratica; arricchire la formazione acquisita nei percorsi scolastici e formativi con l’acquisizione di competenze spendibili anche sul mercato del lavoro...

Scuola, abbiamo le prove: Invalsi è contro la scienza di Marco Magni da micromega Le metodologie dell’Invalsi (e i loro precedenti anglosassoni) saranno ricordate, in futuro, nel novero delle aberrazioni storiche come i test QI per individuare le “tare” o selezionare gli immigrati, i voti dati alla maniera sessantottina dal collettivo di classe, le macchine per istruire del comportamentista Skinner, ed altre bizzarrie che la storia ha sfornato nel campo dell’educazione. Dovremmo avere il coraggio di dirlo chiaramente. I testi Invalsi, dal punto di vista scientifico, nel campo delle scienze...

Proseguono gli approfondimenti a cura del Coordinamento Studenti Medi Venezia-Mestre, che riguardano varie tematiche legate al mondo giovanile e studentesco, inseriti all'interno di un ciclo di workshop auto-formativi che si svolgono a L.O.Co (via Piave 2 - Mestre).* Contro i test INVALSI, pratichiamo la vera autonomia scolastica Il test INVALSI nasce nel 2004 dall’omonimo ente, parallelamente alla nascita dei primi ragionamenti sull’autonomia scolastica, con l’obbiettivo di mantenere un connotato nazionale e unitario del Sistema di Istruzione italiano. Le prove di italiano e matematica,...

Pubblichiamo un'analisi sugli effetti e sul contesto, sociale e produttivo, in cui si inserisce l'Alternanza Scuola-Lavoro, a cura del Coordinamento Studenti Medi di Venezia-Mestre. Il testo di approfondimento, già pubblicato in globalproject.info, si inserisce all'interno di un ciclo di workshop auto-formativi che si svolgeranno a L.O.Co (via Piave 2 - Mestre) e che riguardano varie tematiche legate al mondo studentesco, dai problemi della scuola contemporanea a quelli di carattere cittadino e territoriale. Perché l'Alternanza Scuola-Lavoro premia il sistema economico a discapito della...

LAVORO DOCENTE di Renata Puleo* “…il nesso fra istruzione e educazione è rappresentato dal lavoro vivente del maestro” Antonio Gramsci Cosa significa, per condizioni specifiche e condizionamento sociale, lavorare a scuola? Chi insegna a quale soggettività è piegato, sia che ami il suo lavoro, sia che lo consideri un ripiego o una iattura? A quale potere gli insegnanti sono organici, se vale ancora questa definizione, e credo di sì, come ho già avuto modo di scrivere, e come possono dis-alienarsi dalla condizione subalterna a cui sembra condannarli anche la precarizzazione, la caduta...

QUEL PASTICCIACCIO BRUTTO DEL SEVERI DI PADOVA di Francesco Orecchioni da professioneinsegnante.it Lo strano caso del professore che riprende servizio prima delle vacanze natalizie. Gratta gratta, si scoprono gli altarini della preside, dal 1° settembre al 2 dicembre, nessuna supplenza per sostituire il professore di diritto. E la dottoressa Vidale fa partire la gogna mediatica contro il docente, accusato di non curarsi dell'interesse degli allievi. Gratta gratta, la verità viene a galla. Con una lettera aperta diretta al docente e pubblicata sul corriere.it, la preside Vidale, reggente del...