Avvio TFA Prove di accesso da orizzontescuola.it Pubblichiamo il Decreto contenente le modalità di svolgimento e delle caratteristiche delle prove di accesso ai percorsi di tirocinio formativo Guida a “prove di accesso e modalità svolgimento corsi per scuola di...
News
TFA decreti
Nuove abilitazioni e Tfa: chi può accedere ai corsi TFA dalla Tecnica della scuola 24.11.2011 Emanati dal Miur, lo scorso 11 novembre, due decreti che riguardano le caratteristiche e le modalità di svolgimento delle prove di accesso ai percorsi universitari di...
Chi è Francesco Profumo?
Chi è Francesco Profumo? da Metropolis - rivista on line * Francesco Profumo è Rettore del Politecnico di Torino dall’ottobre 2005 (ora in aspettativa per l’incarico governativo); * Dal 2007 ad oggi è membro del Consiglio di Amministrazione di FIDIA S.p.A.; * dal 2007...
TAGLI AL SOSTEGNO: ordinanze e sentenze del TAR SARDEGNA
TAGLI AL SOSTEGNO ORDINANZE E SENTENZE DEL TAR SARDEGNA Care/i, la scorsa settimana il TAR della Sardegna ha emesso alcune decine di ordinanze e sentenze con le quali vengono accolti i ricorsi di altrettanti genitori di alunni disabili alle/ai quali sono state ridotte...
ALLOCAZIONE INSEGNANTI
allocami il calzino! Pubblicato da comitatonogelmini di Comitato Genitori ed Insegnanti per la Scuola Pubblica di Padova 17 novembre 2011 Oggi alle ore 14.00 il neo presidente del Consiglio Mario Monti ha presentato il suo governo al Senato. Lo ha fatto con un...
Che PROFUMO senti? Di …..
Profumo di…? Chi è il neoministro dell’istruzione? Pubblicato da comitatonogelmini 16 novembre 2011 di Claudio Riccio Mario Monti ha presentato la lista dei ministri per il nuovo Governo, il nuovo ministero dell’Istruzione e dell’università che prenderà il posto...
12 settebre RITORNO A SCUOLA
12 settebre RITORNO A SCUOLA di Diana Romersi da corriere.it Lunedì si torna a scuola, ma senza quattromila insegnanti e un migliaio di amministrativi tra bidelli e impiegati. La stima arriva dall’Associazione nazionale presidi, al...
COMINCIARE BENE
Nel 2017, a conclusione di quattro anni di un percorso di formazione svolto in rete da quattro Istituti comprensivi della provincia di Terni, abbiamo dedicato gli tre ultimi incontri a un impegnativo lavoro di messa a punto e composizione di un testo collettivo riguardo alle qualità che dovrebbe cercare di avere una o un insegnante capace di dare senso e sostanza ai processi di crescita di bambine e bambini, ragazze e ragazzi. Nel ricercare e sperimentare concretamente una coerenza tra contenuti e metodi, abbiamo elaborato questo testo sperimentando una scrittura collettiva durata tre settimane. Così, incontrandoci e scambiandoci esperienze, sperimentando e ragionando insieme, abbiamo provato a individuare alcuni tratti che a nostro avviso caratterizzano chi si sforza di essere una o un insegnante innovatore.F.L.
COMINCIARE BENE
SUPPLENZE, buchi e salti in graduatoria
Supplenze anno scolastico 2022/23: nomine fino al 31 agosto e 30 giugno 2023 da GaE e GPS. Gli incarichi sono stati attribuiti tramite una procedura informatizzata con la quale gli aspiranti, entro il 16 agosto, hanno inserito in ordine...
SUPPLENZE, buchi e salti in graduatoria
SUPPLENZE, buchi e salti in graduatoria di AA.VV. Supplenze anno scolastico 2022/23: nomine fino al 31 agosto e 30 giugno 2023 da GaE e GPS. Gli incarichi sono stati attribuiti tramite una procedura informatizzata con la quale gli...
SEMINARIO sulla DECRESCITA
Da provocazione intellettuale a proposta realistica, scelta collettiva e consapevole, non solo urgente ma desiderabile, necessariamente democratica. Di decrescita si torna a parlare a Venezia in un convegno di tre giorni che si è aperto ieri nella sede dello Iuav (università di Architettura) dal titolo
Decrescita: se non ora, quando?
La decrescita è necessaria per salvare la Terra
Il Pil è diventato il concetto dominante dei nostri tempi per misurare l’economia.
La crescita economica, però, maschera la povertà che crea, mediante la distruzione della natura e della sua capacità di fornire beni e servizi, e mediante la distruzione delle capacità di autosostentamento delle comunità.





