qui la locandina qui la richiesta di permesso qui il fascicolo con i materiali preparatori al convegno qui le relazioni: italiano nelle IN25 storia nelle IN25 quale tecnologia relazione la guerra gianluca gabrielli
Cobas Veneto
AGGIORNAMENTO CESP -> LIBERTA’ di INSEGNAMENTO: per una lettura critica delle Nuove Indicazioni Nazionali (NIN)
INDICAZIONI NAZIONALI MIM: ora tocca a noi, giornata di mobilitazione il 18 ottobre
di cobas della scuola del veneto
NAZIONALE dal ilmanifesto.it Il Consiglio di Stato boccia Valditara sulle nuove Indicazioni. Ora tocca a noi! Il Consiglio di Stato...
produrre sapere critico
Atti del Convegno CESP tenutosi a Bologna, 10 ottobre 2025
Atti del Convegno di Bologna, 10 ottobre 2025 Scuola: invertire le tendenze, produrre sapere critico Il conflitto sulle Nuove Indicazioni e sulle Linee Guida Il volume raccoglie gli atti del Convegno dal medesimo titolo svoltosi venerdì 10 ottobre 2025, ore 8.30-17.30...
Sul ddl 1627 “Gasparri” (e la ministra Rocella!)
di Osservatorio contro la militarizzazione delle scuole e delle università
Che il Ministero dell’Istruzione e del merito possa fare corsi di formazione per incentivare dialogo e inclusione va, ovviamente, bene, al contrario, rendere perseguibili penalmente le critiche all’ideologia sionista, costituisce, inoppugnabilmente, una grave lesione...
ANPI-CESP presentano e discutono il racconto illustrato “TITA CUC” Alba edizioni
mercoledì 15 ottobre ore 17.30 c/o Casa di Quartiere Marchesi, viale Arcella 22 - Padova
qui la locandina
FONDO ESPERO: truffa, truffa, ambiguità
di Cobas della Scuola (a cura del Gruppo di Lavoro Consulenza Legale e Sindacale)
PERCHÉ È MEGLIO NON ADERIRE AI FONDI PENSIONE? Tra le varie ragioni: • l’unica certezza che abbiamo nel caso di adesione a un fondo pensione negoziale come ESPERO è che non riceveremo più il TFR da maturare. Il TFR è salario differito, cioè sono soldi del/la...
il tempo pieno a scuola. provare per credere.
di Enrica Leone [quandosuonalacampanella.it]
UNA PICCOLA SCUOLA PUÒ COSE GRANDI. ........> Lavorare in una secondaria di primo grado a tempo prolungato offre la possibilità di mangiare insieme due volte a settimana, di leggere insieme in biblioteca durante le ore del pomeriggio,...
CLASSIFICA Eduscopio,il nodo strutturale è la diseguaglianza educativa
di Daniela Perrone, COBAS Scuola di Roma
La pubblicazione annuale delle classifiche di Eduscopio suscita una crescente attenzione da parte dei media, delle famiglie e delle scuole stesse. Si tratta di una visibilità che, tuttavia, impone una riflessione più profonda sul...
INTELLIGENZA ARTIFICIALE a scuola: CAUTELA
di Cobas della Scuola del Veneto
i Cobas scuola del Veneto, Sicilia, Umbria, dopo un'ampia analisi e discussione in seno a diversi incontri e laboratori di aggiornamento promossi dal CESP in collaborazione con CIRCE, Comunity e Cub, promuovono l'appello di un gruppo di...
valutare la valutazione
di Enrico Roversi
“A quattordici, a sedici anni, sono ancora sottoposti al trattamento meschino dei brutti voti con i quali i professori giudicano il loro lavoro: è un metodo analogo a quello con cui si pensano gli oggetti inanimati con l’aiuto meccanico...
GIO BATTA SCUSSAT (1889 – 1927) DENTRO I MOVIMENTI SOCIALI
12 dic '25 ore 17.30 -> incontro/dibattito a cura dell'ANPI di Este e del CESP
ESTE, SALA NASSIRIYA - VICOLO MEZZALUNA Ore 17:30 – 19:30 incontro/dibattito a cura dell'ANPI di Este e del CESP qui la locandina [pdf-embedder...

![il tempo pieno a scuola. provare per credere. di Enrica Leone [quandosuonalacampanella.it]](https://cesp-cobas-veneto.eu/wp-content/uploads/2025/02/ORIGINALI-37_1024x1024@2x-400x250.webp)





