Avrà successo l'impresa del ministro Giannini? Enrico Maranzana - da Fuoriregistro Il ministro Giannini ha annunciato che per fine luglio presenterà "una proposta precisa che riguarda i seguenti punti: autonomia e governance degli istituti, valutazione degli...
Scuola: la carta prepagata per gli studenti è un invito al consumo di Marina Boscaino Nel 2000 Naomi Klein fece epoca con il suo No Logo. Venivano lì analizzate e denunciate le operazioni di colonizzazione del pensare comune, di colonizzazione della cultura; ma le...
Un pericoloso percorso viene avviato in una regione che si riteneva modello per i criteri e percorsi di inclusione Scuole polo per stranieri Gianluca Gabrielli "Allo scopo di dare piena attuazione al dettato normativo e con l'intento di gestire nella maniera più...
Una riforma fantasma. A proposito delle nuove norme sull’istruzione per gli adulti di Marina Polacco Come molti già sanno, è partito da qualche anno, precisamente dal 2010, un progetto di riforma teso a riorganizzare il settore dell’istruzione per adulti: le scuole...
I test Invalsi. Contributi a una lettura critica di Cesp – Centro Studi per la Scuola Pubblica – Bologna Disponibile e scaricabile liberamente la versione in pdf dell’unico libro in Italia che affronta i quiz-Invalsi con sguardo critico. Contro il pensiero unico...
PER LA DIFESA DEL DIRITTO DI SCIOPERO. Segnalati comportamenti illegittimi per depotenziare le proteste del 6, 7 e 13 maggio. Materiali di autodifesa by cobasscuolapalermo Ci sono stati segnalati diversi comportamenti illegittimi di dirigenti scolastici che rischiano...
Nel 2017, a conclusione di quattro anni di un percorso di formazione svolto in rete da quattro Istituti comprensivi della provincia di Terni, abbiamo dedicato gli tre ultimi incontri a un impegnativo lavoro di messa a punto e composizione di un testo collettivo riguardo alle qualità che dovrebbe cercare di avere una o un insegnante capace di dare senso e sostanza ai processi di crescita di bambine e bambini, ragazze e ragazzi. Nel ricercare e sperimentare concretamente una coerenza tra contenuti e metodi, abbiamo elaborato questo testo sperimentando una scrittura collettiva durata tre settimane. Così, incontrandoci e scambiandoci esperienze, sperimentando e ragionando insieme, abbiamo provato a individuare alcuni tratti che a nostro avviso caratterizzano chi si sforza di essere una o un insegnante innovatore.F.L.
COMINCIARE BENE
Supplenze anno scolastico 2022/23: nomine fino al 31 agosto e 30 giugno 2023 da GaE e GPS. Gli incarichi sono stati attribuiti tramite una procedura informatizzata con la quale gli aspiranti, entro il 16 agosto, hanno inserito in ordine...
SUPPLENZE, buchi e salti in graduatoria di AA.VV. Supplenze anno scolastico 2022/23: nomine fino al 31 agosto e 30 giugno 2023 da GaE e GPS. Gli incarichi sono stati attribuiti tramite una procedura informatizzata con la quale gli...
Da provocazione intellettuale a proposta realistica, scelta collettiva e consapevole, non solo urgente ma desiderabile, necessariamente democratica. Di decrescita si torna a parlare a Venezia in un convegno di tre giorni che si è aperto ieri nella sede dello Iuav (università di Architettura) dal titolo
Decrescita: se non ora, quando?
Il Pil è diventato il concetto dominante dei nostri tempi per misurare l’economia.
La crescita economica, però, maschera la povertà che crea, mediante la distruzione della natura e della sua capacità di fornire beni e servizi, e mediante la distruzione delle capacità di autosostentamento delle comunità.
Da provocazione intellettuale a proposta realistica, scelta collettiva e consapevole, non solo urgente ma desiderabile, necessariamente democratica. Di decrescita si torna a parlare a Venezia in un convegno di tre giorni che si è aperto...
