Ospitiamo volentieri questo invito alla discussione sulle nuove indicazioni ministeriale, attorno a cui è in corso un articolato dibattito che attraversa una pluralità di soggetti. In questo sito - e come CESP abbiamo approfondito in paio di incontri a Bologna e Roma ...
Cesp
INCONTRO sulle Nuove Indicazioni Nazionali
INCONTRO CON Christian RAIMO a Venezia
dI Cobas Scuola di Venezia & Zenobia APS
DIBATTITO PUBBLICO | 17 MAGGIO - H 15:00 | APS ZENOBIA "Scuola e territorio: quale ruolo per l’educazione nella società di oggi?" Siamo felici di invitarvi a un incontro importante, aperto a tuttə, per discutere insieme del ruolo della scuola nella società...
MATERIALI sull’INVALSI (sciopero 7 maggio)
a cura del CESP Bologna
Dall'Archivio di www.quandosuonalacampanella.it Speciale INVALSI SUGGERIMENTI PER IL DISINNESCO DIDATTICO DEI TEST INVALSI di Gianluca Gabrielli, 2017 https://www.quandosuonalacampanella.it/f3/ CARI SIGNORI DELL'INVALSI, “CIUCCIATEVI IL CALZINO” di Ferdinando...
“eccessi di zelo e derive valutative”
dI CESP Veneto
La recente nota ministeriale n. 2443 del 28 aprile 2025, a firma del Ministro Valditara, indirizzata, si badi bene, ai dirigenti scolastici che, la dovrebbe veicolare e gestire, pur mantenendo un tono interlocutorio e non vincolante, rappresenta uno strumento di...
Linee Guida MIM, osservazioni e riflessioni del 3°ICS di Padova
di le docenti e i docenti del 3 ICS di Padova
Volentieri pubblichiamo questa risposta/parere inviata al MIM sule nuove INDICAZIONI NAZIONALI dagli insegnant* del 3° ICS di Padova. Invitiamo altri Istituti Scolastici a pubblicizzare le proprie prese di posizione, i propri pareri. che possono essere inviati a:...
Intelligenza artificiale e scuola: uno sguardo critico – Convegno di formazione e aggiornamento
Restituzione materiale del Convegno
Materiali https://drive.cs.comeinclasse.it/index.php/s/XyS7jHf37Xan5Xy Video completo (in attesa di montare il video tagliando le parti inutili) https://bbb22.comeinclasse.it/playback/presentation/2.3/a727fea95fdbd47eb3024779275bbe0a8904163c-1744092951245...
Scuola, classe e diritto di restare.
di Francesco Demitry (effimera.org) + red
Gli italiani residenti all'estero iscritti all'AIRE sono oltre 6,4 milioni, a cui si aggiungono circa 18,7 milioni di partenze storiche tra il 1861 e il 1985 e fino a 80 milioni di discendenti nel mondo. Dopo la crisi del 2008, gli...
MILITARIZZAZIONE: OBIEZIONE DI COSCIENZA ATTIVA
di redazione + osservatorio contro la militarizzazione a scuola e università.it
In queste pagine abbiamo molte volte scritto o riprodotto della pervasiva comunicazione e azione del Governo (questo in particolare ma non solo questo anche quelli che lo hanno preceduto) per militarizzare il nostro Paese, la società...
Militarizzazione – Fascistizzazione
di Michele Lucivero - Cobas Scuola Puglia (da ahidaonline.com)
La militarizzazione delle scuole, epifenomeno di una più generale fascistizzazione del nostro Paese, risponde a un piano ben architettato dal Ministero della Difesa per aggredire i luoghi in cui sono presenti i/le giovani e fare...
Lettera dell’ Arcivescovo di Napoli ai potenti della terra.
di don Mimmo Battaglia
Ai potenti della terra, pace a voi! Il male non arriva sempre sfondando una porta. A volte entra in silenzio. Indossa un abito elegante. Sorride davanti alle telecamere. Viene deposto in un astuccio, accompagnato da un biglietto, offerto...
RIFORMA DEI TECNICI dal Ministero dicono che…
di redazione + orizzontescuola.it
Dall'incontro con i sindacatoni è emersa una disponibilità a ritoccare qualcosa lasciando invariato l'impianto del cambiamento imposto. La dott.ssa Palumbo che nel Veneto conosciamo bene ha impresso una svolta centralista togliendo -...
La Giornata nazionale del Mondo che non c’è nel Festival dei Due Mondi di Spoleto
di Anna Grazia Stammati - responsabile nazionale del CESP
La Giornata nazionale del Mondo che non c’è si inserisce nel Festival dei Due Mondi di Spoleto, con una forte valenza simbolica, perché dà voce a un “mondo terzo” (il carcere) che si posiziona tra i “due mondi” del Festival, in un...






