COME METTERE A PROFITTO LA SCUOLA di Carmelo Lucchesi* > Tra il 1989 e il 2000, vengono poste le basi teoriche e normative all'interno dell'UE che spiegano i frequenti mutamenti che, subito dopo, investono l'istruzione italiana . In quella dozzina di anni, su sollecitazione dell'ERT (European Round Table of Industrialist, potente lobby di imprenditori europei), l'UE produce vari documenti (Libri Bianchi UE del 1993, 1995 e 1996, Documento conclusivo del Consiglio Europeo riunitosi a Lisbona nel 2000) in cui viene delineato il nuovo profilo dell'istruzione fondato sui seguenti ingredienti. >...

Curriculum e generalizzazione dei test INVALSI/PISA di Mauro Boarelli da gliasinirivista.org Due nuove tegole si stanno per abbattere sul disastrato sistema di istruzione pubblica. La prima è un cascame della riforma renziana nota con il nome di “buona scuola” e si chiama Curriculum dello studente. Si tratta di un documento che dovrà essere compilato attraverso una piattaforma digitale prima dell’esame conclusivo delle scuole superiori. La commissione dovrà tenerne conto nella valutazione, poi il documento verrà allegato al diploma. È articolato in tre parti. Dopo la sezione dedicata al...

Ancora una volta con la scusa delle 'urgenze' e del piano di ripartenza e resilienza, il Governo accantona la discussione sul cosa cambiare e sul come intervenire nel 'mondo dell' educazione, istruzione e formazione' e propina una summa di propositi da effettuare in tempi brevi. Si perchè viene promesso che non si ripeterà il delirio della passata riapertura delle scuole a settembre. Alcuni punti sembrerebbero di buon senso, altri molto meno: stiamo accorti. Ma il punto dolente sta e rimane nel non voler entrare nel merito della composizione delle classi, del numero di alunni per classe,...

Istruzione e mondo del lavoro. Gli ITS (Istituti tecnici Superiori) di Carmelo Lucchesi* da tds.it Gli ITS (Istituti tecnici Superiori) sono enti di specializzazione tecnica, di livello post-secondario non universitario, di durata solitamente biennale. Nati nel 2010 come uno dei tanti perniciosi cambiamenti imposti dal governo Berlusconi, sono modellati su analoghe esperienze europee. Le loro principali caratteristiche, che ne evidenziano la natura privatistica, sono: • gestione affidata ad una fondazione a cui partecipano: un Istituto Tecnico o Professionale, un dipartimento universitario,...

HANNO PERSO L'ADOLESCENZA di Cinzia Pennati (Penny)* da comune-info.net Mia figlia l’altro giorno mi ha detto: “Quando è iniziata la pandemia avevo quindici anni, i prossimi saranno diciassette. Ti rendi conto?”. Mia figlia è un’adolescente. Non ha la sindrome della capanna, esce quando può, anche se la casa è diventato il suo luogo sicuro, il mondo fuori il bosco di notte. Il tempo dell’adolescenza è quello delle esplorazioni, delle sfide del limite, delle prove di allontanamento, della strada verso il distacco. È il tempo degli amici, dell’identificazione totale con l’altro, del gruppo in...

“Quousque tandem, Donazzan, abutere patientia nostra?” di Priorità alla scuola Veneto* Fino a che punto, è lecito chiedersi, l’Assesssora Donazzan è disposta a spingersi sulla strada dell’oltraggio ai fondamenti della nostra democrazia, dei valori condivisi su cui si fonda il nostro vivere civile? E fino a che punto noi, cittadini/e, docenti della scuola pubblica, uomini e donne liberi/e saremo disposti a non pretendere spiegazioni di fronte all’ennesimo tentativo da parte di un’esponente delle nostre istituzioni, di riaprire in chiave assolutoria la pagina della Resistenza e della...