Le soft skills, i “fragili” e i metal detector
di Rossella Latempa - (roars.it)
La legge sulle competenze non cognitive e l’avvio della relativa sperimentazione triennale aprono una nuova fase per la scuola italiana. Il decreto attuativo introduce criteri di selezione delle scuole che vedono ancora una volta il ruolo centrale dei dati INVALSI, in particolare per l’individuazione dei contesti educativi più disagiati. Il nesso soft skills-fragilità INVALSI, che il decreto istituisce, introduce una visione problematica del rapporto tra “fragilità”, apprendimento e intervento educativo. Oltre all’ulteriore peso attribuito ai dati opachi e non controllabili dei test, solleva...
(ULTIMI) SOLDI del PNRR
di Silvana Vacirca*
Negli ultimi anni sono arrivati nella scuola una pioggia di investimenti: quanti sono? come sono stati utilizzati? Con il PNRR sono arrivati 17,5 miliardi: 12,5 per infrastrutture e 5 miliardi per le competenze. La realizzazione delle infrastrutture è affidata per 10 miliardi agli enti locali: 4,2 miliardi per la sicurezza e la riqualificazione delle scuole, 3,7 miliardi per 150.480 nuovi posti in nidi e scuole d’infanzia, 800 milioni per 166 nuove scuole, 300 milioni per palestre, 960 milioni per mense. Sempre per infrastrutture sono arrivati alle istituzioni scolastiche 2,1 miliardi per la...
Breve diario di un prof. precario (8 anni).
di Sandro Ciarilariello (quandosuonalacampanella.it)
Proponiamo queste riflessioni di professore di matematica e fisica entrato nel mondo della scuola (un liceo scientifico paritario) nel 2016: si dipanano nel corso di questi 8 anni per arrivare agli scrutini di questi giorni ... Gennaio 2026. E così non ho messo voti durante questo quadrimestre. Abbiamo fatto le nostre esercitazioni in tutte le classi, ho scritto sul Registro Elettronico le valutazioni descrittive senza alcun voto numerico (si può fare, sì!). Per dare un voto in pagella abbiamo fatto così con le classi: ho dato loro all’inizio dell’anno una griglia di voti numerici dove,...
SICUREZZA A SCUOLA
di Domenico Montuori*
In data 28 gennaio 2026 i ministri Valditara (MIM) e Piantedosi (Interno) hanno emanato una direttiva congiunta avente per oggetto: Misure per il rafforzamento delle azioni di prevenzione e contrasto di fenomeni di illegalità negli istituti scolastici. Una direttiva annunciata con grande enfasi mediatica, che si inserisce in un clima politico e sociale segnato da una narrazione emergenziale della sicurezza, e che viene emanata all’indomani della morte di Youssef Abanoud Safwat Roushdi Zaki, “Abu”, accoltellato da un altro studente, entrambi frequentanti lo stesso Istituto scolastico di La...
le Indicazioni nazionali per il curricolo 2025
di Bruna Sferra
In Gazzetta Ufficiale le Indicazioni nazionali per il curricolo 2025. I COBAS invitano le scuole ad agire Il 27 gennaio è stato pubblicato in Gazzetta Ufficiale il decreto n. 221 del 9 dicembre 2025 - Regolamento recante indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo d'istruzione. Le Indicazioni allegate sostituiscono quelle del 2012 e saranno adottate dall'anno scolastico 2026/2027, a partire dalle classi prime di primaria e secondaria di primo grado, procedendo gradualmente alla rielaborazione del curricolo d'istituto (art. 1, cc. 1-2). Quindi, le...
VOGLIAMO IL RUOLO UNICO DOCENTE
La battaglia sul ruolo unico dei docenti attraversa da anni il dibattito sindacale e politico dei COBAS. La sua riproposizione non nasce da una esigenza ideologica ma dalla necessità di superare una frammentazione contrattuale che produce disuguaglianze di trattamento, orari di lavoro diversificati e una svalutazione crescente della professione docente. È opportuno riconoscere che l’ordinamento scolastico distingue le competenze e i percorsi formativi necessari per l’accesso ai diversi ordini di scuola. Tuttavia questa distinzione non può essere utilizzata per giustificare un sistema che, a...
Le supplenze brevi dopo la Finanziaria: come difendersi
di Silvana Vacirca*
le supplenze brevi dopo la Finanziaria: come difendersi L’ultima finanziaria ha previsto un peggioramento sulle supplenze brevi fino a 10 giorni dei docenti, modificando art. 1 c. 85 legge 107/2015 (la cosiddetta “buonascuola”). Ci...
Le soft skills, i “fragili” e i metal detector
di Rossella Latempa - (roars.it)
La legge sulle competenze non cognitive e l’avvio della relativa sperimentazione triennale aprono una nuova fase per la scuola italiana. Il decreto attuativo introduce criteri di selezione delle scuole che vedono ancora una volta il ruolo...
(ULTIMI) SOLDI del PNRR
di Silvana Vacirca*
Negli ultimi anni sono arrivati nella scuola una pioggia di investimenti: quanti sono? come sono stati utilizzati? Con il PNRR sono arrivati 17,5 miliardi: 12,5 per infrastrutture e 5 miliardi per le competenze. La realizzazione delle...
Breve diario di un prof. precario (8 anni).
di Sandro Ciarilariello (quandosuonalacampanella.it)
Proponiamo queste riflessioni di professore di matematica e fisica entrato nel mondo della scuola (un liceo scientifico paritario) nel 2016: si dipanano nel corso di questi 8 anni per arrivare agli scrutini di questi giorni ... Gennaio...
SICUREZZA A SCUOLA
di Domenico Montuori*
In data 28 gennaio 2026 i ministri Valditara (MIM) e Piantedosi (Interno) hanno emanato una direttiva congiunta avente per oggetto: Misure per il rafforzamento delle azioni di prevenzione e contrasto di fenomeni di illegalità negli...
SCHEDATURE A SCUOLA, mala tempora currunt.
di redazione + Report
Su queste pagine abbiamo denunciato con determinazione le intimidazioni di apprendisti fascisti messe in atto in diversi Istituti scolastici sparsi per la penisola (da Pordenone a Palermo, passando per Treviso e Bologna). Dal ministero è...
