Questo che segue è il dovuto comunicato prodotto dai Cobas scuola giuliani in relazione alla nota ministeriale afferente al Giorno del Ricordo, ma quello che si produce anche nel Veneto attorno a questa data ha del inverosimile: negli anni passati l’assessore all’istruzione Donazzan si è prodigata a far arrivare alle scuole libri e film smaccatamente faziosi. Ieri il sindaco di Verona Sboarina e i fascisti locali ne hanno fatte di intollerabili: qui potete leggerene un report. G.Z.
COMUNICATO STAMPA
GIORNO DEL RICORDO
IL REVISIONISMO STORICO DEL MINISTERO DELL’ISTRUZIONE
di COBAS SCUOLA Trieste Gorizia
Ci troviamo a dover segnalare l’incredibile nota prodotta dal Ministero dell’Istruzione, in occasione del Giorno del Ricordo, diretta a tutte le scuole italiane. La nota ha come oggetto: 10 febbraio 2022 “Giorno del Ricordo” – Opportunità di apprendimento. E fin qui nulla di strano. Ma quando si tratta di leggere questo passaggio, si rimane a dir poco basiti:
“Non si tratta – suggerisce Bauman – di sacralizzare, da un lato, o banalizzare, dall’altro, le
deportazioni, gli orrori, i genocidi. Non se ne riduce in tal modo il portato di violenza, perché si
rischia di non comprenderne le radici.
Il “Giorno del Ricordo” e la conoscenza di quanto accaduto possono aiutare a comprendere che, in quel caso, la “categoria” umana che si voleva piegare e culturalmente nullificare era quella italiana. Poco tempo prima era accaduto, su scala europea, alla “categoria” degli ebrei. Con una atroce volontà di annientamento, mai sperimentata prima nella storia dell’umanità. Pochi decenni prima ancora era toccato alla “categoria” degli Armeni. Eppoi? Sempre vicino a noi, negli anni novanta, vittima è stata la “categoria” dei mussulmani di Srebrenica…”
In sostanza, scopriamo che da parte della componente jugoslava vi era l’intenzione di nullificare la categoria umana italiana, quando invece la storiografia più recente ha dimostrato scientificamente che né nella Venezia-Giulia né in Istria fu messo in atto alcun tentativo di pulizia etnica. Pertanto, paragonare ciò a quanto accaduto agli ebrei e a Srebrenica risulta completamente fuorviante, poiché mette sullo stesso piano, forzatamente, fatti ed eventi storici completamente diversi e sconnessi tra di loro.
Questo è un chiaro intento di revisionismo storico istituzionale che non aiuta sicuramente a comprendere la verità storica.
Se è questa è la verità storica che si vuole insegnare a scuola, non resta che respingere al mittente simili proposte irricevibili.
COBAS SCUOLA Trieste Gorizia
Centro studi per la Scuola Pubblica
Via Monsignor Fortin 44 – Padova
Il CESP, Centro Studi per la Scuola Pubblica di Padova, è nato nel luglio del 2004. In questi anni, oltre a promuovere dibattiti, presentazioni di libri, rassegne cinematografiche e spettacoli teatrali inerenti al mondo dell’istruzione, ha sviluppato decine di convegni sul territorio.
