BES, disabilità, bocciature e abbandoni.
Come si manifesta e si affronta il disagio nella scuola?
Corso di Aggiornamento REGIONALE CESP
Venerdì 4 aprile dalle ore 9.00 alle ore 13.00
aula Magna Liceo Artistico “M. Guggenheim” di Venezia – Mestre
C.po dei Carmini – Dorsoduro 2613 VENEZIA
I BES inglobano pericolosamente tutto: deficit clinico, svantaggio linguistico ed economico, svantaggio socio-culturale. Gli allievi più fragili, quelli che hanno più bisogno di attenzione a livello pedagogico e didattico vengono stigmatizzati ed etichettati.
E’ questa la strada per risolvere il disagio a scuola?
Le alte percentuali di dispersione, abbandoni e bocciature nelle nostre scuole interrogano tutta la comunità scolastica – docenti, non docenti e genitori – su questioni complesse che le etichette evadono.
La differenziazione e la personalizzazione deve riguardare l’apprendimento di tutti gli allievi, perché diverse sono le personalità, gli stili cognitivi e gli ambienti di formazione di ogni studente.
PROGRAMMA E RELATORI
Ore 9.00/9.30: registrazione dei partecipanti
Ore 9.30 – 10.45: relazioni introduttive
Sebastiano Ortu – docente scuola superiore cesp Lucca:
I diritti fondamentali dei disabili tra norme e politiche di bilancio.
Bruna Sferra – docente scuola primaria cesp Roma:
L’individuazione degli alunni con BES e il processo di inclusione.
Limiti e contraddizioni.
Ore 10.45 – 11.00
Pausa caffè
Maria Miseo e Alessandra Bertotto docenti. scuola superiore Cesp Venezia:
Il disagio non deve diventare “speciale” per essere considerato.
Dispersione e selezione nella scuola superiore tra normalità e patologia.
Ore 11.30 – dibattito
Introduce e coordina il dibattito Stefano Micheletti Cesp Venezia
aula Magna Liceo Artistico “M. Guggenheim” di Venezia – Mestre
C.po dei Carmini – Dorsoduro 2613 VENEZIA
E’ questa la strada per risolvere il disagio a scuola?
Le alte percentuali di dispersione, abbandoni e bocciature nelle nostre scuole interrogano tutta la comunità scolastica – docenti, non docenti e genitori – su questioni complesse che le etichette evadono.
La differenziazione e la personalizzazione deve riguardare l’apprendimento di tutti gli allievi, perché diverse sono le personalità, gli stili cognitivi e gli ambienti di formazione di ogni studente.
Ore 9.30 – 10.45: relazioni introduttive
I diritti fondamentali dei disabili tra norme e politiche di bilancio.
L’individuazione degli alunni con BES e il processo di inclusione.
Limiti e contraddizioni.
Pausa caffè
Il disagio non deve diventare “speciale” per essere considerato.
Dispersione e selezione nella scuola superiore tra normalità e patologia.
Verrà rilasciato l’idoneo attestato di frequenza ai sensi della normativa vigente
L’iscrizione si effettua all’apertura del convegno
Co.bas. Scuola
Via Monsignor Fortin 44 – Padova
Email: [email protected]
Per urgenze chiamare il 347 9901965 (Carlo)
I comitati di base della scuola sono un sindacato di base nato negli anni ’80 e che da allora opera nel nostro territorio e nel territorio nazionale, con docenti e A.T.A. volontari – precari e non – disposti a mettersi in gioco.
