Genocidio: il crimine dei crimini
Corso di formazione per il personale della scuola
a cura di Girolamo De Michele
periodo di svolgimento: gennaio-marzo 2026
sede: Liceo Ariosto Ferrara, via Arianuova 19
PREISCRIZIONE SU piattaforma ministeriale S.O.F.I.A.
digitare “genocidio”, o il codice 102548
a) Iscrizione al corso e accesso al drive per la distribuzione dei materiali
I giornata (2 h.) – 19 gennaio 2026, h. 15-17
Presentazione del corso e indicazioni bibliografiche per approfondimenti personali
Definizione delle principali parole chiave: Genocidio – Crimini contro l’umanità – Crimini di guerra
– Crimini contro la pace – Colonialismo d’insediamento – Apartheid – Pulizia etnica – Terrorismo
Genocidio Vs Shoah: unicità del genocidio o pluralità dei genocidi?
b) Attività on line in modalità asincrona n. 1 (1 h.): video “Definire un crimine inimmaginabile: la
storia di Raphael Lemkin” (introduzione alla II giornata)
II giornata (2 h.) – 9 febraio 2026, h. 15-17
Raphael Lemkin, il profeta insistente: biografia del giurista che inventò la parola “genocidio”
Genesi ed evoluzione del concetto di genocidio nella biografia e negli scritti di Raphael Lemkin
c) Attività di approfondimento della II giornata in modalità asincrona n. 2: lettura di 4 testi di
Raphael Lemkin (4 h.)
III giornata (2 h.) – 16 febbraio 2026, h. 15-17
La Convenzione Internazionale per la Prevenzione e Repressione del Genocidio (1948): i lavori
dell’Assemblea ONU 1946-48; analisi comparata delle diverse stesure.
Analisi della Convenzione attraverso alcuni giuristi specialisti (Antonio Cassese, William Schabas)
Le Corti Internazionali e il loro ruolo nella giurisprudenza del genocidio; i processi degli anni
Novanta (Rwanda, ex Yugoslavia)
La Carta di Roma del 2000
IV giornata (2 h.) – 23 febbraio 2026, h. 15-17
Verso una teoria generale del genocidio : il genocidio come “processo che interrompe un processo”;
i dieci stadi del genocidio (Gregory H. Stanton); domocidio; educide-schoolcide; medicide-
iatrocide
d) Attività on line in modalità asincrona n. 3 (introduzione alla V giornata): video “Punto di non
ritorno – Omar El Akkad e Gad Lerner con Paola Caridi” (Mantova, 7 settembre 2025) (1 h.)
e) Attività in modalità asincrona n. 4 (introduzione alla V giornata): lettura-visione di materiali
(slide, video, pdf) sulla storia del conflitto israelo-palestinese (3 h.)
V giornata (2 h.) – 2 marzo 2026, h. 15-17
Gaza 2023-2025 – indicazioni bibliografiche per approfondimenti personali; esame di alcuni
rapporti internazionali;
Come raccontare un genocidio: Omer Bartov e Omar el-Akkad
f) Restituzione del questionario conclusivo (compilazione on line in modalità asincrona)
I testi citati saranno forniti nel corso del seminario in formato PDF
Riepilogo delle ore:
Compilazione questionario conclusivo in modalità asincrona (f) 1 h.
Giornate in presenza I-V 10 h.
Attività in modalità asincrona (introduttive e di approfondimento) (c, e) 7 h.
Attività introduttive on line in modalità asincrona (b, d) 2 h.
Totale 20 h.
Competenze DigCompEdu coinvolte nel corso:
• Area 1: Coinvolgimento e valorizzazione professionale
• Area 2: Risorse digitali
• Area 5: Valorizzazione delle potenzialità degli studenti
• Area 6: Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti
Partecipazione e attestato finale:
La presenza è obbligatoria almeno per il 75 % del monte ore complessivo (attività in presenza e asincrone). L’attestato di frequenza riporterà il monte ore raggiunto da ciascun docente.
PREISCRIZIONE SU piattaforma ministeriale S.O.F.I.A.
digitare “genocidio”, o il codice 102548
