CESP 28 febbraio ’25: RESTITUZIONE DEGLI INTERVENTI E DEL DIBATTITO

QUESTI I LAVORI DELLA GIORNATA

Per entrare nei file relativi ai vari interventi, cliccate sulle parole evidenziate in viola

Mattino: Critica della Formazione

1. Apertura della Giornata di Formazione: Carlo Salmaso, CESP del Veneto

2. Introduzione alla mattinata: Mino Conte, Filosofia dell’Educazione, UniPD

3. Emanuele Zinato, Didattica della Letteratura, UniPD: Formazione o formattazione? Pensare e agire controtempo

4. Giovanni Carosotti, Docente di Filosofia e Storia, Scuola Secondaria: La formazione come disciplinamento. L’accelerazione radicale innescata dal PNRR

5. Dibattito coordinato da Mino Conte

6. Orsetta Innocenti, Docente di Lettere, Scuola Secondaria, Compalit: MOOC Exam: la dispersione immateriale nella formazione istituzionalizzata della scuola italiana

7. Luca Malgioglio, Docente di Lettere, Scuola Secondaria, “La Nostra Scuola”: Il ruolo della psicologia dell’età evolutiva e della psicoanalisi nel dibattito sulla scuola e sulla formazione degli insegnanti

8. Dibattito coordinato da Mino Conte

Pomeriggio: Formazione Critica

9. Introduzione: di Carlo Salmaso, insegnante in quiescenza, CESP Centro Studi per la Scuola Pubblica del Veneto

10. Coordina gli interventi: Morena Marsilio, Docente di Lettere, Scuola Secondaria

11. Emanuela Bandini, Docente di Lettere, Scuola Secondaria, Compalit: Un’idea di didattica: il laboratorio per studenti magistrali

12. Davide Viero, Scuola Primaria: Autoformazione dei docenti come pratica di resistenza

13. Francesco Facchinelli e Roberto d’Alba, per CoRDA: La formazione universitaria vista dai precari della ricerca

14. Fabio Sangiovanni, Ricercatore di Filologia romanza, UniPD e Alessandra Grandelis, Ricercatrice di Letteratura Italiana Contemporanea, UniPD: Per la necessità di una presenza critica tra i «percorsi formativi» per docenti universitari

15. Lorenzo Varaldo, Dirigente scolastico, “Manifesto dei Cinquecento”: Formazione, libertà d’insegnamento, ricerca pedagogica a vent’anni dall’abrogazione dei Programmi Nazionali

16. Maurizio Di Meglio, “Educazione senza prezzo”: La riforma Bianchi e il precariato

17. Stefano Borroni Barale, Docente Scuola Secondaria, CIRCE: Pedagogia hacker a scuola. Un antidoto all’alienazione tecnica

18. Dibattito coordinato da Morena Marsilio

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